图书馆是我课堂的物理和隐喻中心。这是一个阅读世界，装饰着地毯，舒适的椅子，一盏灯和整齐有序的书籍。当我想起自己的童年时，我会想象出

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2004年， 残疾人法(IDEA) 外部链接 被重新授权。该重新授权的一部分包括对干预响应(RTI)过程的描述和支持。更新IDEA的立法者想要一种方

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记笔记是获取和保留知识的重要技能。不幸的是，笔记技能并不总是在学校中明确地教授，或者，当它们存在时，它们通常以一种通用的方式教授。

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我们的教室是一群学生，他们有着不同的文化，社会经济环境，种族和能力。无论是有意还是无意，即使在最看似有凝聚力的学生群体中，也存在社

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