在帮助学区设计以导师为基础的入学年度课程近十年后，詹姆斯·罗利知道如何成为新教师的有效导师。通过确定优秀导师的特征，罗利规定了在任何地区建立成功和有效的辅导计划的必要组成部分：

良好的导师致力于指导的角色。为了增加指导教师拥有提供有效支持的基本承诺的可能性，优秀课程可以

需要正式的导师培训作为指导的先决条件。

提供导师教师角色和职责的具体描述。

要求导师维护简单的日志或指导期刊。

为导师提供某种形式的补偿。

良好的导师是持续学习的典范。高质量的入学年度课程可以确保导师继续自己的专业成长和发展

为导师选择制定明确的标准，包括对初始和持续导师培训的承诺。

让经验丰富的导师经常有机会参与高质量的专业成长经历，从而加强他们作为导师的工作。

优秀的导师正在接受初任教师。课程可以鼓励辅导教师更多地接受新教师

让潜在的导师参与反思有效帮助者的素质。

帮助项目导师了解初级教师的问题和关注点以及成人发展的阶段和年龄理论。

优秀的导师传达了希望和乐观。计划可以确保初级教师得到能够传达希望和乐观的导师的支持

找到优秀的导师，利用机会确认被指导者的人类潜能。

采取预防措施，以避免使用失去积极前景的资深教师。