“你在跟我开玩笑吗?” 当教练完成任务时，我想。没有办法让我们能够在一起，只用薄薄的卷发带领所有五匹马。其中一匹马已经拒绝跟着老师用绳子跟着。我们怎么能让他只用一条缎带跟着?

学习马感

这是迄今为止我参加过的最有趣，最有趣的专业发展。在马辅助生长和学习协会(EAGALA)旨在帮助教师是学生的需求敏感和探索替代品在课堂上激发学生。它发生在一个大型的，充满沙子的谷仓里，被称为学习实验室，在一所小学后面。

讲师Janice McDaniel是一名地区员工，他带来了自己的成年马匹和区域员工，以帮助培训。这一天，她带来了五匹马：四分之一匹马，两匹阿拉伯人和两匹阿帕卢萨马。每匹美丽的马重达1500磅，对于我们不熟练的老师来说，他们是严重令人生畏的生物。

我们十个老师参加了培训，我们的任务是帮助我们在马匹周围感觉舒服，比如刷他们并将他们带到谷仓的不同部位。起初我们刷牙时马匹走开了，令人不安。你会怎样做?站在这只大型动物的面前告诉他，“我没跟你做过。回到这里!”

我们很快就知道马匹有自己的想法。他们有自己的议程，他们在日程安排上照顾自己的需求 - 就像学生一样。我们叫Bucky的一匹马拒绝跟随老师。老师做了所有其他老师所做的一切，把他们的动物带到了竞技场的指定地点，但这个人不想合作。老师拽着，胁迫，拍了拍，又拉了一些，但马却拒绝让步。

最后的任务是作为一个小组创建一个障碍课程，代表我们作为教师所做的事情。我们把头放在一起，想出了学习语言的学习进展(我们大多数人都是外语教师)。然后，我们的教练Janice给了我们一条四英尺长的脆弱的缎带，这种缎带是用来通过卷曲来装饰包装的。她告诉我们，当我们经历刚刚制作的障碍路线时，我们现在不得不用这条缎带带领所有马匹，并保持相互联系。我们考虑了这个问题，并意识到除了Bucky之外，所有的马都会跟着。我们怎么能让他跟随?

听从领队

在一个闪亮的灵感闪现中，我们认为如果我们让其他马匹先行，那么Bucky会得到这个想法并继续前进。我们一个接一个地将教师与马匹相互联系起来，后面是Bucky。瞧!Bucky紧随其后。通过障碍赛并不容易。当一匹马停下来照顾生意时，我们都不得不停下来，直到马再次开始，我们小心翼翼地踩着地上剩下的东西。有时候，我和其他老师的手臂尽可能远离 - 脆弱的丝带伸展到最大程度。奇迹般地，他们没有破裂，我们都能够成功地完成障碍训练。

那天我们学到了什么

在与Janice的汇报会议上，我们讨论了马匹教给我们的东西。我们了解到，耐心，毅力和解决问题比权威，要求和蛮力更有价值。我们的马告诉我们学生有需求，一旦他们的需求得到照顾，生意就可以顺利恢复。就像我们的训练马一样，大多数学生都会跟随我们的领导，经过一些深思熟虑，我们通常可以找到一种方法让他们参与学习。

让那些大马跟随我们似乎是一项不可能完成的任务，但我们完成了它。也许我们在这样做中学到的最重要的事情是，对于学生来说，这是一项合作的努力，每个人都有很多的给予和接受。EAGALA培训改变了我对学生的态度，并以一种我永远不会忘记的强大而愉快的方式学习。