获得并保持学生注意力的6种方法
无论您是教幼儿园教师还是大学生,重新控制嘈杂或分散注意力的教室都具有挑战性。我们向Teach100导师询问了他们如何吸引学生的注意力。
引起课堂注意的最佳方法,工具或策略是什么?
使用特殊声音。
“编钟。这是一种令人愉悦,有吸引力的声音,并不具有侵略性。“ - Mary Tedrow,走路去学校 外部链接
“我使用钟声(响应式教室)或有节奏的拍手。这两种方法对我来说都是最好的,因为它们是听觉的。孩子们听到它并通过将手放在空中并保持安静来做出回应。当我鼓掌时,他们重复鼓掌回到我身边并停止说话。“ - Lisa Mims,公立学校老师的日记 外部链接
使用完全沉默。
“我绝对保持沉默。” - ESOL Ninja 外部链接
“我用手举起或者静静地坐着,直到他们注意到我没有说话。我教五年级,一旦他们注意到我不说话但等待,他们通常会非常安静。“ - 杰夫伯德,拉斯穆森学院教育学院 外部链接
把它变成游戏。
“如果你正在听我的话......揉鼻子......轻拍你的肚子......折叠你的手臂。记得要感谢并与每一个遵守的孩子进行目光接触,以便良好的行为得到我的好评,老师。“ - Juliet Robertson,我是老师,请到我这里来 外部链接
“我使用了很多东西,这取决于我在教什么。我有时会在提示时使用口头提示。例如,如果你能听到我就拍一次,如果你能听到我就拍两次。没有嘘声。“ - TepTech的Tony Tepedino 外部链接
做出意想不到的事
“我只是在做一些愚蠢或意想不到的事情 - 说些让他们措手不及的事情,或只是默默地站着,直到他们认识到是时候继续前进了。我教12年级,学生和我之间有很多尊重,所以从来没有任何喊叫。“ - Starr Sackstein 外部链接
“使用交互式热身或铃声笔记本电脑已经重新焕发活力,并重新构建了我每天开始上课的方式。当学生进入房间时,他们开始热身活动。所有的学生都很忙碌,因为我需要学习,传阅论文等等。我班上的前5-7分钟不再是混乱而是富有成效。我喜欢这提供了很好的审查和强化概念,并且知识的保留大大增加。“ - 艾米布朗,科学的东西 外部链接
将栏设置得更高。
“随着时间的推移获得学生的尊重,并在友好和高行为期望之间保持平衡。让学生知道什么时候他们没有达到预期,并且越过了可接受和不可接受的界限。“ - 罗斯帕克 外部链接
“我尽量避免给太多的家庭作业(除了整理长期项目),但如果我们没有在课堂上完成某些事情,因为学生们在玩弄,那么他们可能不得不在家里完成。知道了,我经常使用http://www.online-stopwatch.com/。我把它投射到白板或电视屏幕,让学生知道他们离开了多少时间。一旦他们意识到他们在浪费时间并且在家里还有更多工作要做,他们通常会很快就会形成。“ - Carissa Peck,MELTing活动,课程和想法 外部链接
“在发出指示时,等待并坚持保持沉默和压力。相互尊重的关系。“ - 雷切尔琼斯,创造,创新,探索 外部链接
以一种奖励注意力的方式构建类。
“在高等教育中,我不会花很多时间学习'纪律',但我更喜欢鼓励学生在场或通过打开和关闭故事循环来关注。在休息之前或课程结束时,我可能会讲述故事的一部分并在学生应该回到课堂时完成。如果他们参与了这个故事,它会让他们重新回到心态继续我们的课程。“ - Brent Warner,EdTech.tv 外部链接
“提出具有挑战性/争议性/热门话题的问题。这有助于让孩子们保持兴趣和兴趣。让他们参与并在课堂上思考从不会受到伤害。这和Classcraft - 自iPad以来最好的教育......嘘,不要告诉别人!“ - Sean Hampton-Cole,Ideas Out 外部链接 那里