我们向Teach100导师进行了一项调查，询问他们是否曾经在工作中处理过心理健康问题，而且每个响应者都回答“是”。

考虑到这一点，很容易理解蒙大拿州通过的新法案背后的逻辑推荐学校员工(不仅仅是教师)接受心理健康和/或自杀意识培训。

目前，该立法仅在蒙大拿州，但田纳西州和其他州的教师已经存在类似的法律，需要接受培训才能让教师获得许可。毫无疑问，这个问题引起了人们的关注：我们调查的几乎所有响应者都报告说在工作中遇到了大量问题，包括患有抑郁，焦虑，割伤，自杀意念，虐待和其他问题的学生。

要了解有关您所在州立法的更多信息，请点击美国自杀预防基金会网站 外部链接 。

要了解更多关于其他教师和教育专业人士对心理健康培训要求的看法，请继续阅读!

我们问过Teach100导师：你觉得心理健康或自杀预防培训应该是教师培训的一部分吗?为什么或者为什么不?

是的，但主要是指导学生到专业人士：

“是的 - 至少有一些有助于识别警示标志的东西。我很幸运，孩子们对我感到安全并相信我。我已经能够帮助很多孩子获得他们需要的帮助。我很快当问题明显高于我的头脑时提及。如果进行实际培训并且不仅仅依靠我与朋友和家人的直觉或个人经历作为我的参考，那将是一件好事。“ Starr Sackstein，Starr Sackstein，MJE，NBCT 外部链接

“是的，以帮助理解和发现迹象，但主要是为了帮助寻找专业支持。” 雷切尔琼斯，创新创新探索 外部链接

“是的，但它应该是看门人训练。教师需要教室里的专家，但有能力识别有风险的学生，然后能够将这些学生引导到他们建筑中训练有素的心理健康专业人员。” Carol Miller，中学辅导员 外部链接

我的学校或地区已经要求：

“是的 - 我们在英国有一份心理健康急救证书。它可以帮助教师和其他人了解心理健康问题。但我认为只关注自杀预防有点像仅仅关注身体急救中的心肺复苏术最好把它放在我们工作的更广泛的背景中。我们可能是唯一一个整天对孩子微笑并询问他或她在做什么的人......在那里，做一些小事可以产生巨大的变化。 “ Juliet Robertson，我是老师，让我在外面 外部链接

“我有学生谁是刀具，吸毒成瘾者和/或自杀者 - 他们向我倾诉。” Starr Sackstein，Starr Sackstein，MJE，NBCT 外部链接

是的，我希望能够更好地应对紧急情况：

“是的，学生大部分时间都在学校度过，这就是重要干预的地方。” - 梅兰蒂林泰勒，MzTeachuh 外部链接

“当然。我有数百名学生，他们有很多种心理健康问题，包括抑郁和潜在的自杀。作为一名心理学老师，我可能会看到比大多数人更重要的是，所有老师都要注意情绪健康是非常重要的我们的学生。“ Charles Schallhorn，高中心理学教学 外部链接

“是的!特别是作为一名高中老师，我常常觉得在教育上没有办法解决这个问题。我承认，”自学成才，“但是我会喜欢有权利给我一个我正在寻找的背景的人对于，如何防止任何问题，以及如果出现这些问题，如何处理它们。“ Carissa Peck，mELTing活动 外部链接

“是的。教师定期处理各种心理健康问题。教师需要了解情况，以确定需要帮助的学生，并有资源帮助学生和家庭。” Todd Bloch，Sweat to Inspire 外部链接

“学生的心理健康为他们每天的学习奠定了基调。认识到痛苦的迹象，然后将这种痛苦传达给辅导员，心理健康专业人员和家庭使我们能够让学生获得他或她需要的帮助来克服障碍和让自己回到成功的道路上。“ Patrick Waters，Woodshop Cowboy 外部链接

“在过去的几年里，我们有一名学生自杀了。这是一个非常痛苦和悲伤的经历。“ Garth，明天的教师 外部链接

教师已经负担过重：

“我不相信它应该被要求：教师需要做很多事情：上课，参加PD，在公牛上进行在线PD(这涉及自杀)，教师在健康课程中涵盖这些内容......等等。了解它的必要性，但更多的要求需要时间远离需要老师支持和鼓励的学生。大多数教师已经学会如何处理心理问题或有一个建筑人员来解决这些问题。我不反对如果在上学日(PD DAY)的一部分完成培训。“ Garth，明天教师 外部链接

专家重量：

“是的，自杀是可以预防的!自杀的学生通常具有共同的风险因素，并经常向同龄人，父母或可信赖的学校工作人员显示类似的警告信号。因此，教师知道如何识别这些风险和迹象非常重要，并且有学校雇用的心理健康专业人士可以转介这些学生。“ Stephen E. Brock，博士，NCSP，LEP，全国学校心理学家协会主席 外部链接

“心理健康挑战是学生参与和学习的重大障碍。通过高质量的培训，教育工作者能够更好地消除这些障碍，因为他们配备了实际促进积极心理健康的课堂策略。培训还提高了教育工作者识别需要者的技能如果我们能够在学校心理健康专业人士的支持下更有效地联系这些学生，我们将防止危及生命的行为，消除学习障碍，让学生积极参与学校。“ 佛罗里达州学校心理学家协会(FASP)主席Troy Loker博士 外部链接

“学生需要被告知，自杀不是对压力的正常反应，而是一种可预防的悲剧，通常是由于未经治疗的抑郁症而发生的。对于教育工作者来说，进行心理健康培训并提供基于证据的心理健康计划非常重要对学生来说，学生需要学会识别自己和同龄人的抑郁，自杀和自我伤害的症状。此外，学生的心理健康教育应该包括一个寻求帮助的组成部分，以便他们知道接触到一个值得信赖的成年人。Michelle Holmberg，精神健康筛查项目主任 外部链接