谁负责监督大学的在线课程?这一问题引发了乔治华盛顿大学的内部调查，此前一起诉讼引发了人们对在线课程的学术质量是否与他们的面对面版本相提并论的疑问。

“教师参议院成员对此表示关注，对大学的在线课程知之甚少，有多大或有多少，”GW医院管理荣誉教授Kurt Darr说。“目的是调查我们拥有的以及如何管理它。”

教师参议院的成员对该大学的在线课程知之甚少感到担忧。

库尔特达尔

一个报告从调查，与上周五校评议共享，认为“存在与如何课程被监控以及它们是如何影响还没有得到解决的脸对脸的方案，问题的” 千兆瓦柴刀报告。此外，提交该研究的教师工作组警告说，在线复制面对面的程序可能会对传统课程产生“蚕食”的影响。

总体而言，该工作组发现缺乏大学范围的建立和运行在线，混合或校外学位课程的指导方针。“一份批准用于面对面设置的课程或计划可在线提供，无需由部门，院长或学术编辑进行审查，”报告中写道。“教师监督一些在线学位课程的程度尚不清楚。”

此外，该组织声称，当在线提供相同的课程时，更多的校内学位课程可能会失去入学率，从而蚕食一些校内课程。

教师们希望在线课程能为远程学习者提供服务，而当地学生则可以参加面对面的课程。然而据报道撰写该报告的Darr称，他们声称DC大都会地区的许多本地学生正在选择在线选项。(Darr说教师没有提供这方面的数据，但认为声称是“轶事证据。”

Darr曾在GW自己教过在线课程，但认为这些研究结果对该机构构成了重大风险：“我们拥有所有这些教室，如果它们是空的，我们将采取什么措施呢?我们有固定的房地产和设备成本，如果校内课程减少或消失，我们就会变成传统[感觉]的大学，我们将像凤凰城大学一样。“

该工作组的另一个关注点是，许多兼职，兼职和博士候选人正在教授在线课程并为学生提供建议。

“[兼职教师]薪酬适中......他们没有任何福利，也没有退休，没有全职教师的医疗计划，”达尔说。“重点是，[兼职教师]在网上课程中非常有吸引力，因为它们价格低廉。”

根据该报告，GW的至少70个项目提供在线学位，招收超过4,200名学士学位的博士学位课程。GW中越来越多的在线和混合课程被列为报告需求背后的原因，以及该大学过去对其在线课程的强烈抵制。

关键是[兼职教师]在在线课程中非常有吸引力，因为它们很便宜。

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2016年，四名前学生对该大学提起集体诉讼，声称他们的在线研究生课程不符合学生的承诺。该投诉指控GW将该程序的现场和在线版本视为相同，但学生发现在线选项“远远低于，但成本更高，而且迫使学生'他们在学习这些材料时自生自灭，“Hatchet 去年报道说。

该报告的作者指出：“该诉讼可能是'一次性'，或者它可能是我们在线学位课程问题的象征。”

达尔强调，该报告旨在更好地了解该大学的在线产品 - 而不是建议他们。在线学习的倡导者指出，交付模式可以帮助为所谓的非传统学生提供更多的高等教育，例如父母，在职学生或远程学习者。“在线学习有一个作用......因为学生需要灵活性，”达尔说。

他仍然对在线学习与现场课程的学习体验相匹配的能力持怀疑态度。对于数字课程，他认为“你是一个在屏幕上的邮资大小的图像。没有实体存在; 这与在一群人中并试图完成某事完全不同。“

该报告提供了一系列关于大学如何推进其在线和混合计划的建议。建立监管监督的大部分责任将落在大学教务长身上，Darr说这将有助于制定管理大学在线课程的计划。

“学校和大学必须确保在线，混合和校外学位课程描述与校园提供的课程相同，具有相同的学位要求，”它写道。“这对于博士论文的建议和考试尤其重要，其中有些实例表明缺乏明确的要求。”

其他建议包括要求GW的所有学校和学院采用标准化流程来开发和实施在线课程，并确保在线课程的人员配备指南与大学校园课程的人员配置指南一致。