保持学生参与的技巧和策略

4学生参与提示(来自学生)：从一位学生那里了解人际关系，幽默，选择和展示工作的方式，并观看他的三分钟视频，重点介绍学生的工作和个性化学习。(Edutopia，2016)

点燃学生参与：学习路线图：探索关键策略，如真实，引入有意义的发布活动单元，让学生知道预期的结果。(Edutopia，2015)

最重要的8分钟：在课程的第一个和最后八分钟找到让学生参与的提示。(Edutopia，2015)

让学生参与学习活动的黄金法则：调查学生参与实践，例如使活动有意义，培养效率，提供自主支持，拥抱协作学习，建立积极的师生关系，以及促进掌握方向。(Edutopia，2015年更新)

新研究：让孩子们获得7倍的效果：了解为什么确保学生关心材料，以及他们知道你对他们的关心程度对于有效参与至关重要。(Edutopia，2014)

贝尔林格练习：发现简短，专注的练习的想法，以帮助学生充分利用课堂时间。(Edutopia，2013)

在我们的学生参与页面上查找有关此主题的更多Edutopia内容，并参与Edutopia社区与其他人协作并分享提示，策略和资源。

通过项目参与

4增加学生参与的实践：追求以兴趣和项目为导向的策略，以获得和保持学生的注意力。(Edutopia，2016)

强大的课堂教训：一切都从钩子开始：通过捕捉学生的兴趣和吸引他们来介绍项目。(Edutopia，2015)

通过奇迹架获得学生创造力：为数学学生提供操作和艺术用品，将创造力空间的兴奋，参与和元素带入课堂。(Edutopia，2015年更新)

6打破更好，更深入学习成果的规则：加强学习，让学生从许多方面寻求知识，使用与生活相关的工具，并接受失败的教训。(Edutopia，2014)

6参与年终项目：发现六个项目，让学生在学校的最后几周参与其中。(Edutopia，2012)

在我们的基于项目的学习页面上查找关于此主题的更多Edutopia内容。

通过技术参与

使用新技术重新发现传统学习方式：通过数字技术，使用触摸，移动，声音和视觉来重新发现传统的学习方式。(Edutopia，2015)

技术装备课堂中的课堂管理：找到成功整合技术以提高学生参与度的技巧。(Edutopia，2014)

纸板箱工具：发现三种数字学习工具，为年轻人提供免费的想象力。(Edutopia，2014)

Backchannel：在混合移动课堂中为每个学生提供一个声音：使用反向通道作为保持学生参与的策略。(Edutopia，2014)

4帮助学生在课堂中发现自己声音的技术：帮助学生通过技术在课堂上发现自己的声音。(Edutopia，2014)

在我们的技术集成页面上找到关于此主题的更多Edutopia内容。

通过社交和情感学习进行参与

建立具有出勤问题的社区：考虑提出出勤问题，以扩展学生的思维，积极学习作为课堂社区的一部分。(Edutopia，2016)

激励课程：基于参与的管理模式：邀请您的学生参与一个行为模型，帮助他们提升自己的参与度和态度 - 就像电子游戏一样。(Edutopia，2015)

创建一个欢迎和智力挑战的课堂：查看这些重要的策略，以创建一个包容性的学习空间，同时挑战学生的严谨思考和项目。(Edutopia，2015年更新)

8基于游戏的策略让青少年参与学习：鼓励青少年有目的地玩耍。(Edutopia，2014)

教学移情：将课程计划转化为生活技能：使用合作学习的拼图方法建立同理心并增加参与度，因为学生互相依赖，分享更大的图景。(Edutopia，2014)

参与式教学：为您的课程“立即行动”活动：探索在小学，初中和高中课程中实施SEL的简单技巧。(Edutopia，2013)

在我们的社交和情绪学习页面上找到关于此主题的更多Edutopia内容。

来自有效学校的例子

Edutopia的旗舰系列突出了K-12学校和地区的教学法，策略和实践，这些都改善了学生的学习方式。下面，深入探讨教育工作者如何吸引学生的真实案例。

个性化学习：通过项目实现学生的声音和选择

调整田纳西州纳什维尔纳什维尔大学高中的这六个技巧，将个性化的学习项目带入课堂，培养学生的参与度。

社区合作伙伴：让学生学习相关

了解俄勒冈州胡德河胡德河中学的教育工作者如何聘请当地专家，让学生学习变得生动。

学生主导的会议：增强学生的声音

了解马萨诸塞州伍斯特市大学公园校区学校的学生如何通过学生主导的会议发展他们的力量和潜力。

制造者教育：接触所有学习者

了解弗吉尼亚州Albemarle县公立学校的制造者教育，以及它如何促进学生自主，激发学生的兴趣，并使学生能够接受自己的学习。

早上会议：为学习创造一个安全的空间

在新罕布什尔州Keene观看Symonds小学的老师，了解他们如何利用早间会议培养宝贵的社交情感技能，营造尊重和信任的文化，并为学生的学习做好准备。