每位老师都会记住他或她的第一个“艰难的孩子”经历。也许学生忽略了你的指示或嘲笑你利用课堂纪律步骤的尝试。我们都至少要分享一个故事，对于一些老师来说，教一个强硬的孩子是每天的挑战。似乎无论你试图从教育工作者那里汲取什么教学技巧，都没有改变他们的行为。

我有幸教过一些坚强的孩子。我说“特权”是有原因的。教这些学生促使我成为一个更好的教育者和更富有同情心的人。我在下面详述了五种方法，这些方法减少了我课堂上的不良行为，更好地帮助这些学生成为同龄人中的领导者。

1.设置音调

我坚信学生过去的不端行为并不一定等同于未来的轻率行为。在学年开始的时候，我会带着我的新课程列表走向六年级老师，并提出问题。我会询问谁在一起工作得很好，他们可能不应该坐在一起，谁最让他们感到悲伤。毫不奇怪，教师会分享那些“坚强的孩子”的同一个学生的名字。如果我有幸在班上有这些学生，我期待它而不是害怕它。

通常在上学的第一周，我会尝试与这些坚强的孩子进行个别会议。我以此为契机，清除空气，擦干石板。通常情况下，这些学生会感到不尊重，因为他们的老师已经对他们如何成为麻烦制造者有了先入为主的想法。说明你尊重他们，并对他们今年抱有很高的期望。为学生理解你相信他或她奠定基础，因为你可能是唯一一个真正做到的人。

2.做导师

不幸的是，根据我的经验，一些最难学的孩子来自非常困难的家庭情况。不一致的住房，缺席的父母，缺乏资源和暴力只是这些学生每天必须面对的几个例子。在家里被忽视的孩子可以在学校里表现出来，无论好坏。他们希望有人注意到他们并对他们的生活产生兴趣。

不要忘记你在帮助学生不仅在学业上，而且在社交上发展的重要性。努力向您展示关心他们，而不仅仅是他们的成绩。积极主动而不是反应。成为一名优秀导师的关键是积极，可用，值得信赖。有一位伟大导师的一年可以对一个艰难的孩子的生活产生持久的积极影响。

3.建立联系

作为一个伟大的导师的一部分是你与这些坚强的孩子建立联系的能力。由于这些学生有时没有任何人鼓励他们或对他们的生活感兴趣，所以要真实地谈论他们的未来或梦想。如果他们没有什么可分享的，就开始谈论他们的兴趣 - 体育，音乐，电影，食品，服装，朋友，兄弟姐妹等。找到一种联系方式，以便他们能够与您联系。从小开始，表现出对他们所说内容的真正兴趣。一旦你建立了积极的联系并且学生可以信任你，你就会惊讶于他们开始谈论他们的希望，恐惧，家庭生活等等。这就是你需要行使职业自由裁量权并且为学生可能提出的准备做好准备。

4.亲自接受(以良好的方式)

教师需要厚厚的皮肤。学生可能会说出来试图挫伤你的自我或质疑你的教学能力。请记住，我们正在与年幼的孩子和成年人一起工作。我敢肯定你说过一些你在成长过程中并不意味着有害的事情。学生可以说出沮丧或无聊的事情，或者是从课堂外面传来的问题引发的。尽量在课堂上处理他们的不端行为 - 如果你每次表演都将他们送到办公室，他们可能不会认真对待你。这些是他们最需要积极导师的时刻。

一旦建立了信任，即使他们犯了错误，也要提醒这些学生你相信他们。我在小组团队会议期间为孩子担保，只是让他们在同一天午餐时参加比赛。他们犯错误，就像我们所做的一样。这就是我们如何回应他们的漏洞，这将决定他们是否会继续信任我们。说明你对自己的行为感到失望，并且你知道他们可以做得更好。不要把它们写下来。坚强的孩子习惯被解雇为绝望。相反，向他们表明你关心并愿意与他们合作。帮助一个坚强的孩子克服个人问题不是一夜之间发生的事情，但这对他或她的未来是一项值得的投资。

5.期待任何事物!

我们所有的学生都来自不同的文化，国籍和家庭环境，这五种对我有用的技术可能几乎不会影响你与课堂上坚强的孩子互动的方式。