一对经营流行的edtech博客计划的顾问开始提供活动 - 希望让那些通常不会互相交流的大学和公司的人们共同参与创新的教学工作。

顾问 - 迈克尔费尔德斯坦和菲尔希尔- 以他们共同出版的博客，e-Literate以及他们对供应商和协会举办的许多现有edtech会议的报道而闻名。但他们认为，他们的新努力，称为经验教育者项目，将起到召集和支持作用，而不是其他团体或基金会所做的。

费尔德斯坦本周表示，虽然现在关于大学创新的谈话比过去多，但他们通常都在口袋里。“我们还有部落，”他说。“开放式人员，个性化学习人员和学习分析人员，他们之间并没有那么多人互相交谈。”他在本周的EDUCAUSE学习计划年会上发表了上述讲话。他宣布了这个项目。

他说他们的模型将扮演媒人的角色，以帮助开始具体项目。他们鼓励每个机构的成对人员参加，特别是那些可能通常不会互动的部门的人。

费尔德斯坦说，这项工作从医学领域获得灵感，这在早些时候没有明确的方法来广泛分享最佳实践。“在19世纪40年代，如果你想发表你认为是医学上的新创新，你就会在报纸上刊登广告。这就是你做到的。没有新英格兰医学杂志。没有人们聚在一起谈论医学进步的会议。“

他认为，同样地，教授和研究人员今天没有明确的方法将他们对新教学技术的想法传授给可以使用它们的其他人。“教育研究人员往往没有强烈的动力，已经做出了发现，采取了下一步并将其放入了一种可以分散的形式。”虽然教授们经常在他们学科的期刊上发表教学研究，但这些文章都没有没有广泛的受众，并没有一种文化来搜索这些新技术的期刊。

第一场活动定于2月28日至3月1日在斯坦福大学举行，其中约有50人来自大学和公司，他们承诺参加。虽然他们不打算在第一次会议上承认任何其他人，但Feldstein说未来的活动将向更广泛的受众开放。根据该项目的使命宣言，目标将是让正在努力完成任务的参与者，“不是产品特定的”和“为公共领域贡献知识”。

费尔德斯坦说，一群企业赞助商已经签约支持这项活动，这笔资金将用于支付参加和支付费尔德斯坦和希尔的学费的旅行费用，费尔德斯坦说。“这个项目没有利润率，”他在接受采访时说。他表示，任何额外的资金都将“重新投入项目”以扩大规模。他说，其中一些资金可用于提供小额赠款，以帮助支持在活动中讨论的项目。“我们不打算让这个为我们赚钱，至少现在不是，”他在项目公告期间指出。

最初的赞助商包括2U，Lumen Learning，Pearson，RealizeIt，Blackboard，McGraw-Hill Education，iDesign，Unicon和Hobsons。赞助金额未披露。

在本周宣布之后，一家公司的一名代表，计划参加第一次活动，询问费尔德斯坦将如何处理派代表参加会议的公司可能互相竞争，可能不想分享他们的计划。费尔德斯坦说，他理解这种对话的挑战。

第一次会议的地点是斯坦福大学教育研究生院。那里的副教授米切尔·L·史蒂文斯说，他将参与斯坦福大学关于高等教育学生数据负责任使用的项目。“教育数据科学的未来与专有教育部门密不可分，因为私人公司将制作如此多的教学和数字痕迹，”他在电子邮件采访中说。“我正在参加这次会议，因为我相信，累积校正的教育数据科学需要学术研究人员，教育工作者和商界领袖之间的共同理解和积极合作。”斯坦福大学并不是该活动的资助者或正式主持人，说过。

有这么多的活动已经打算连接玩家，这个怎么能打破长期存在的障碍呢?

“我们已经参加了许多伟大的会议和峰会，召集和研讨会，我们与超级聪明的人进行了真正令人满意的对话，我们都感觉非常好 - 然后一年后我们收到另一个邀请这些和我们有另一个很棒的对话。而在它之间真的是同样的旧事，“费尔德斯坦在宣布该项目时说。“如果在经验教育者项目中出现这种情况，我们会认为这是失败的，并且不会再召集相同类型的会议。”