今天的消费者可以访问他们购买的每件商品上的数千条评论和大量数据(即使是看似微不足道的，如20美元的HDMI线缆)。但是，对于大多数人来说，制作什么是他们一生中最大的投资之一，未来的大学生可以获得可以指导他们决策过程的宝贵信息。

事实证明，学院的成果是一个黑盒子。毫不奇怪，调查现在表明，如果他们能够再做一遍，大多数毕业生会选择不同的学校或专业。

当你回想起自己的教育经历时，难道你不想知道只有60%的同龄人可能通过毕业来实现吗?或者那些未能完成的人很少能够偿还贷款并最终在经济上更糟糕?

数据既有信息又令人不安。2012年偿还学生贷款的借款人中有57%的欠款超过他们两年后的开始 - 这意味着他们的积累利息比他们偿还贷款的速度更快。在1,840所大学中，超过一半的联邦学生贷款借款人在三年后没有支付一笔贷款。

这些是教育消费者在走之前应该知道的悲惨现实。

更令人痛苦的是：尽管80%的学生认为工作的前景是他们决定入读大学的动力，但目前只有36%的在校学生为这份工作做好了准备。不到一半的文科学生相信他们的专业会带来好工作。正如一项针对大学专业的研究所说，“并非所有大学学位都是平等的。”

想象一下，对于副学士学位的Yelp评论可能会说：五分之一的毕业生在六年内获得两年制学位。如果没有一些额外的技术技能，这样的学位几乎没有经济价值。根据最近的一项研究，与更多技术领域的副学士学位相比，一些副学士学位实际上可能导致工资处罚。

需要注意的是，我们不能继续要求学生盲目地进入大学而不了解他们选择的经验含义。强调就业成果不应成为大学领导者的禁忌 - 即使在我们最受尊敬的文科课程中也是如此。

我的组织最近与Gallup一起进行的教育消费者调查显示，那些没有工作成果作为主要动机的人不太可能坚持下去。那些未能完成他们的教育计划的人更有可能说他们注册的主要原因是“学习”或“获取知识。”同时，完成课程的人更有可能将工作愿望确定为他们的主要动机。学习和工作是不可分割的。

美国艺术与科学学院在他们关于本科教育未来的报告中发挥了最佳作用：“今天，关于文科教育的价值与更多应用的高等教育计划的长期争论提出了错误的选择。”

摆脱这种错误选择的一种方法是让大学发展校园课程，以便更好地为不断变化的工作世界做好准备。在麦肯锡的报告 “未来有效”中，作者正确地断言学习提供者将“提高科学，技术，工程和数学STEM领域的基本技能，并重新强调创造力，以及关键和系统思考。在每个人的工作可能在某种程度上发生变化的时候，提高敏捷性，适应力和灵活性对每个人都很重要。“

我们必须走在前列，开始思考如何让学生为劳动力做好准备。机构不能以他们一直以来的方式继续做事，而忽视劳动力市场的需求。Web开发，销售和数据分析中出现的训练营不会消失。相反，随着时间的推移，这些最后一英里的培训计划只会扩散到不同的行业，并进一步侵占学院和大学的领土。

为了做出明智的决定，美国人应该对大学教育的未来结果有更多的透明度，这些成果必须将学习知识转化为学习。

未来的学习者将要求在教育和实现生活之间建立更直接和更有希望的途径，这几乎总是涉及有意义的工作。