EF Education First发布了2020年版的EF英语能力指数 (EF EPI)，该指数分析了来自220万非英语母语人士的数据100个国家和地区。近年来，许多拉丁美洲国家已经对教师培训进行了投资，但这些国家终于看到了真正的进步。

“虽然2020年是艰难的一年，但情况也突显了跨境清晰沟通与合作的重要性。英语作为通用语言继续将人们聚集在一起，EF EPI包含了宝贵的见解，EF负责学术事务的执行副总裁Christopher McCormick博士说：“这是为了让决策者能够评估和加强其组织和政府的语言学习能力。

EF EPI基于EF标准英语考试(EF SET)的结果，EF标准英语考试是世界上第一个标准化和免费的英语考试。

EF EPI 2020的主要发现包括：

英语的网络效应从未如此强大。使用英语的人越多，它对个人，公司和国家获得资源和机会的作用就越大。

自去年以来，在欧洲33个国家中，有27个国家提高了统治地位。

自去年以来，拉丁美洲的19个国家中有12个国家提高了其成人英语水平，其中有4个显着提高，因此尽管墨西哥有所下降，但拉丁美洲的上升趋势仍在继续。

亚洲在任何地区的最高分和最低分之间表现出最大的差距。

非洲的总体平均水平已大大提高，但高竞争国家和低竞争国家之间的差距仍然很大。

26至30岁的人占主导地位，但40岁以上的成年人比18至20岁的人表现更好，这凸显了大学和工作场所在发展知识方面的作用。英语。

政府，教育和医疗保健部门在行业排名中排名倒数第二。私营部门的竞争正在促使公司更加积极地投资于英语技能的开发。

EF EPI评分标准今年已提高到800分，以消除与以前类似百分位数的评分标准的混淆。除了新的量表之外，该报告还包括将EF EPI分数转换为《欧洲通用语言参考框架》(CEFR)的说明。