在过去的几年里，博客已经把政治和技术世界颠倒了。现在，他们正在把教室翻过来。

博客，简称“网络日志”，是个人在线期刊; 数百万人存在，从复杂的合法新闻来源到繁琐(通常被遗弃)的数字涂鸦。它们很便宜 - 您可以免费开始一个基本的或者每月最多支付40美元的特殊功能 - 它们可以让观众获得个人反思和体验。他们还为教室提供了面向世界的新方式。

教师可以维护一个博客，发布并提供关于课堂每天工作的想法 - 这对于想要跟上的父母和需要赶上的学生来说是一个福音。一个博客甚至可能包含一整年的作业，讲义和补充材料，但作为该技术的一位资深人士，Will Richardson警告说，“从小做起，也许只是发布家庭作业。”

Richardson是一位自称“博客主义者”，他是新泽西州Flemington的Hunterdon Central地区高中教学技术和传播的主管(以及George Lucas教育基金会国家顾问委员会的成员)，他也使用博客格式给予他的学生是外部观众。几年前，当他向11年级和12年级的学生讲授新闻和英语时，他让他们利用他们的博客指导乔治亚州的一组四年级和五年级学生。

小学生们“起初感到害怕，他们的写作对于年龄较大的孩子来说不够好，”安妮戴维斯老师说，他在科尼尔斯的JH House小学与那些四年级和五年级的学生一起工作，格鲁吉亚。“让外面的观众真的对他们产生了影响。他们无法相信其他人会关心他们写的东西。”

为了帮助她的年轻博主创造一个群众，戴维斯还招募了老年人和当地家长来评论学生的帖子。而今年，戴维斯的一些指控中使用的一本书的作者帕特街也会评论他们的帖子。

然而，告诉孩子们博客是行不通的。戴维斯让她的学生通过一系列当前事件链接来挑选主题，她鼓励他们每周选择不同的学科领域。戴维斯还帮助他们发展成为一个受众群体，给他们评论的开端人，比如“我想知道为什么......”或“另一件需要考虑的事情......”垃圾邮件发送者等不需要的观众可以通过使用需要登录的博客程序来避免通过确保学生只使用他们的名字或句柄来减轻安全问题。