教育爱达荷州委员会最近批准了课程Associates公司的i-准备为它的自适应技术素养干预工具列表中年级学生K-3。经过全面审查后，选择了获奖计划，以帮助全州学区和公立特许学校的教育工作者区分其教学内容，并支持学生的识字率增长。如今，i-Ready计划为超过800万名学生提供服务，约占美国所有K-8学生的25%。

Curriculum Associates首席执行官Rob Waldron表示：“ i-Ready帮助教师提供基于标准的个性化教学，以满足学生的独特学习需求。” “通过最近的批准，我们期待为爱达荷州的更多教育者和学生提供服务，这是该州对扫盲成就坚定承诺的一部分。”

根据爱达荷州教育委员会的规定，每个学区和公立特许学校都必须针对在秋季阅读评估或替代阅读筛选评估中达到基本或低于基本水平的K-3年级学生建立扩展的识字干预计划。i-Ready被选为批准的干预工具，可以基于多种标准来支持学校，包括专注于适合年级的读写能力，证据基础，父母的参与/参与组成部分，实施计划和报告等等。

i-Ready 使差异化教学的承诺成为K-12老师和学生的现实。它结合了强大的评估能力和丰富的见识，以及有效且引人入胜的阅读和数学指导，可以满足学生的个性化需求。

该诊断程序为教育工作者提供了可操作的，以标准为依据的标准数据，以提供有影响力的，公平的学习经验。教师在学年开始时管理诊断程序，以规划他们的教学课程并个性化i-Ready的教学路径。年中和年终诊断程序可帮助学生和教师衡量增长情况并进行数据聊天。在全年中，教师主导的个性化教学将继续进行，以帮助学生弥补学习差距并获得年级学习。