当孩子们首次进入任何形式的正式教育环境时，他们会遇到歌曲，音乐和押韵，这并非偶然：学前班和幼儿园老师都非常精通让学生接触正规的节奏语言游戏并确定其优先顺序的重要性。发展节拍感和时机感。

这些技能可以帮助培养音乐才能，但更重要的是，它们有助于支持广泛的其他基本技能，并为在其他学科领域表现出色的学生做出贡献，例如：

语言艺术与外语

数学

自尊

精细电机控制

情绪智力

但随着学生在各年级的进步，音乐的重点逐渐消失，正式的音乐教育课程逐渐衰落，我们的学生付出了代价。加州音乐项目 外部链接 发现音乐教育课程减少了50%，是该州任何学术课程中最大的。

学习如何演奏乐器，唱歌和理解音乐，以便独自制作优美的音乐是一项值得提升的生活活动，但它也可以带来更好的成绩，更高的智商和更高的创造力，如加拿大皇家音乐学院所述 当前神经科学研究概述中的外部链接有利于音乐教育的益处，包括在这些领域取得更大成就：

外语： 投资音乐教育可以帮助学生培养听力技能，并倾听语言的微妙变化。

数学： 沉浸在音乐中的学生也能够识别出有助于数学技能，推理，谜题和节拍以及计时工作依赖于计算能力的模式。

自尊： 为观众表演可能会令人伤脑筋，但这是一种无与伦比的体验，鼓励学生练习，提高并为自己的工作感到自豪，获得赞美，并在此过程中经常急需自我提升。

精细电机控制：小号tudents谁弹奏乐器培养良好的和精确的精细动作控制，可以在正确使用的一系列工具的正确铅笔控制和援助帮助。

情绪智力： 练习，玩耍和欣赏音乐的孩子往往会理解情绪，并能够同情他人。

这可能是由于音乐本身的情感本质，或者学习如何使音乐使用大脑的相同部分，而不是通过语言和情商来发展。