非正式观察可以作为团队教师和同事集思广益的方式来熟悉材料，或者与困难学生互动的新方式。它还可以帮助您拥有一个坚持练习的镜子，并且真正详细地思考有效的事情以及您可能希望改进的领域。

专业发展是一个持续的教育，指导和评估过程，并贯穿教师的职业生涯。观察你的课程可能是一种神经紧张的经历，但同伴指导的好处很多，观察课程的人可以学习尽可能多的，甚至不超过被观察者。

也就是说，有人监控你的课程仍然会有压力。

正式观察可用于衡量教育者是否正在进入新职位或学校，或实现职业发展的里程碑和目标。

任何有经验的老师都会告诉你，有些学年比其他学生更难，有些班组更具挑战性，而且有些课题难以获取，所以每个班级都不同，所以真正评估自己的专业知识和领域非常有用。您需要进行审核，以确保您的学生能够获得最好的教育。

请按照以下步骤确保您的专业观察是所有参与者的教育体验：

计划一个伟大的教训

确保您的课程不是一个新的不熟悉的主题，而是重复 - 您希望能够保持学生的兴趣。

通过不同的教学技巧为各种学习者提供支持

在整个课程中包括评估机会

不要担心正常的课堂打嗝

无论您是否被观察，行为问题仍然存在

学生可能无法预测，观察你的人也非常了解这一点

您可能需要一如既往地思考并保持灵活性!

放轻松

学生，资源，计划和学习目标与您一样被观察。

尽量不要将其视为表演，而是与其他教育工作者合作的机会

不要试图假装观察者不在房间里，这对学生来说似乎非常特殊，并且会使问题变成一个问题，而不是你只是简单地说“X太太今天要坐在我们班上”

坚持反馈

一些主管可能会被其他学校的职责分散注意力，忘记给你提供有关观察的高质量反馈，但这是这个过程中必不可少的一步。

永远不应该完成观察，以便可以在评估表上检查评估，确保您彻底细分您的课程计划中有效的区域以及下次需要重新聚焦的地方。