对于夏威夷大学马诺阿希德勒商学院的一位讲师来说，克服挑战对于为营销研究生提供有价值的全球教育和增强学生学习体验至关重要。

Constancio Paranal III在 2021 年春季通过 Zoom 开设的虚拟国际营销管理研究生课程在与荷兰兹沃勒温德斯海姆应用科学大学的学生进行为期六周的虚拟交流项目中得到了突出体现。Shidler 的营销管理理学硕士课程的7 名学生与 Windesheim 的19 名学生合作开展了一个国际营销项目，重点是建立跨文化准备和能力。共有来自五大洲18个国家的26名学生参加。

他们参加了关于泛欧营销策略、跨文化交流和案例研究分析的研讨会。与管理全球组织类似，学生们学会了如何管理文化差异、如何与全球团队合作、领导多元文化组织以及管理时间和其他后勤障碍。研讨会和研讨会由 Shidler 和 Windesheim 的教授和工作人员指导和促进。

“该计划为全球教育和全球劳动力的未来提供了洞察力，”帕拉纳尔三世说。“对于我的老师们，不要害怕尝试新的和不同的东西。不要担心你会怎么做;相反，专注于你为什么这样做。让您的学生参与计划的设计和开发，它促进了集体所有权和成功。最后，利用网络的力量;我们都在试图弄清楚如何驾驭这个新环境。共同努力可以产生持久的结果。”

克服挑战

该计划的实施需要温德斯海姆的 Paranal III和 Roelijn Kok 之间的协调，主要是由于夏威夷和瑞士之间有 12 小时的时差，并且需要协调两所大学的学术日历。更重要的是，双方需要协调课程课程的设计和开发，以确保达到 Shidler 和 Windesheim 学生的学习和技能发展目标。经过数周的计划，该课程旨在利用 Shidler 在营销方面的优势和 Windesheim 在跨文化准备和能力方面的专业知识。

“这个 [项目] 应该成为他们教育的一部分，让学生为更大项目的现实期望做好准备，” BBA '20、Shidler 校友和全国冠军彩虹勇士排球队的成员Radoslav Parapunov说。“像这样的项目是一个很好的现实检查，看看我们的水平不仅在理论上，而且在现实生活中我们必须实施我们在课堂上讨论的所有技术——研究、沟通、演示、领导力和开放——认真听取建议。”

Shidler 校友 Carlee Hirano，BBA '19，说该计划帮助她更多地了解自己，包括她可以工作的领域。平野“学会了如何更好地与不同文化和背景的人建立一个社区，并学会观察他们的工作方式以及如何更好地建立关系。”

Paranal III和 Kok 希望继续这种伙伴关系，并为他们的学生创造更多创新和创造性的机会和途径，让他们成为有能力的全球公民。