在过去的 18 个月里，社会疏离和封锁扰乱了大学学习。年度学生体验调查报告显示，澳大利亚各地的学生满意度急剧下降，这表明学生的压力是可以理解的。联邦教育部长艾伦·塔奇(Alan Tudge)在呼吁“重返”校园学习时提请注意这一点。

但世界越来越数字化。讲堂的旧观念无助于毕业生的职业发展。我们需要大学学习和有效的在线学习，通过为数字未来做好准备来支持学生取得成功。

许多研究报告说，随着在家工作的增加，工作将变得更加混合，在办公室花费的时间会减少。

不同的行业发现他们可以有效地在线移动，使其成为一个真实的工作场所。远程医疗已成为咨询您的全科医生的默认选项，而查找服务或产品的第一个地方是在线搜索引擎。专业人士需要将他们的技能转化为任何环境——物理或虚拟——并有信心使用新的空间和格式。

对学习有什么影响?

学习是通过与教师、同伴和信息的互动来创造的。数十年的研究表明，当学习是积极的、引人入胜的、相关的和有意设计的时，学习者的学习效果最好。无论学习发生在哪里，这些原则都是正确的：校园、在线或工作场所。

真正的问题是如何平衡最好的在线与最好的校园和工作场所交付。大学已经在走这条路。随着学习资源、活动和评估被转移到虚拟学习环境中的学科和课程网站，大学学习已经融合了二十多年。

起初，目的是组织学习，以便随时随地访问。今天，数字学习环境变得更加复杂。他们现在还提供用于小组学习、项目和创造力的工具。

“紧急远程教学”不是有效在线学习的理想选择

大流行期间的在线学习通常是一种妥协。良好的学习设计需要时间，因为教师会创建适合他们的学习者和学科的课程、资源和评估。2020 年 3 月，与大多数澳大利亚大学一样，我所在机构迪肯大学的学者们有一周的时间重建我们的课程，让我们的 41,000 名在校学生继续学习。当然，我们计划的许多活动都变得不可能，并且在接下来的几周内迅速开发了在线替代品。

这种全球性的快速转变被教授查尔斯·霍奇斯及其同事称为“紧急远程教学”。他们警告说，我们应该小心不要以这种经验来判断在线学习。

良好的在线学习可以创造一种社区意识。它以丰富的资源和活动吸引学生。它可以帮助学习者找到学习伙伴和独立工作的地方。

但是，参与度在网上看起来有所不同。学生们无需在咖啡馆开会，而是像在日常生活中一样在网上聊天，分享想法并解决问题。社交学习可以在校园或在线进行。

有些活动最好在网上进行，有些则在现场进行

有些活动应该始终在线。首先，当代信息是数字化的。尽管我们喜欢他们的物理空间，但大学图书馆现在基本上是数字化的，绝大多数书籍、期刊和图像都是在线提供和使用的。数据集也很大程度上是数字化的，并使用从电子表格到复杂软件的数字工具进行分析。

数字学习非常适合探索。世界就在您的指尖，计算机永远不会厌倦与您一起练习基础技能。

其他活动需要在物理空间中进行。使用专业设备或体验工作场所通常意味着处于专门建造的空间中。在该领域发展观察技能并提供更多的感官输入来考虑。在同一个房间里与同龄人合作可以使用与我们在线的社交线索不同的社交线索来培养人际互动技能。

在线工作可以通过重点准备和跟进来增强这些活动。

建立在最近有效在线学习的最佳实验基础上

紧急远程教学响应促使教学团队考虑替代学习方式。他们尝试并改进了新的在线活动。许多教师报告说他们至少会保留其中的一些。

哈佛大学的 Eric Mazur 教授以使用同伴指导使课堂变得活跃和社交而闻名。他报告说，他在 2020 年开发的在线模型令人信服地改进了学习和支持，以至于他打算继续采用这种格式。打破关于什么是最有效的假设为更好地理解在线教学打开了大门。