来自OverDrive Education(K-12 Sora阅读应用程序的创建者)进行的一项新调查发现，电子书在2020-2021学年期间对于学习变得越来越重要。由于在期间进行了远程学习和混合学习，因此80%的管理员表示，电子书在提供远程学习的能力方面非常有价值。受访者包括各地的行政管理人员和教师。

很明显，对教室的破坏与采用电子书之间存在联系。98%的管理员报告已完成全部或部分远程学习。85%的管理员报告说他们所在地区使用了电子书，而使用电子书的老师中有三分之二表示他们今年的使用量比去年增加。这一增长表明学校数字化转变的加速。

该调查还探讨了教育工作者如何在学校中使用电子书。重点包括：

59%的老师说，他们在教室里使用电子书来支持课程，包括数字教科书以及流行小说和非小说书籍的电子版本

40%的管理员说他们所在的地区拥有电子书作为学校图书馆的资源

33%的管理员说电子书对于那些阅读困难的人来说是一个很好的资源

OverDrive Education总经理Angela Arnold表示：“电子书使教育工作者能够在期间适应远程学习而不会错过任何机会。现在，他们已经认识到长期而言数字资源的益处。” “教师不必担心会收到实体书。数字图书使学生能够完成课堂阅读作业或休闲阅读，而不论该地区是亲自授课还是在偏远地区教学。这使得电子书和有声读物成为一项明智的投资未来。”

这项调查的时间恰逢2020-2021学年开始，当时十分之九的受访者表示，至少有一些学生在远程学习。但是，调查显示情况仍然不稳定，有88%的管理员报告说，自8月1日以来，学生上课的总体计划已发生变化。自该日期以来，38%的地区学校增加了数字资源，而25%的学校推迟了上课时间。

“ 2020年对我们所有人都是一堂课。现在，教育工作者对如何应对远程学习的挑战有了更好的了解，他们对数字图书的信心和创新日益增长，” Arnold说。