在整个COVID-19大流行中，教育工作者面临的众多挑战中，没有一个比远程学习更能说明数字不平等问题。现在，由于Stratix Corporation 与Bark Technologies之间建立了新的合作关系，这种鸿沟正在得到解决(一次只有一个学生)。Stratix是美国托管移动服务的领先提供商，Bark的全面在线安全解决方案 为美国数百万家庭提供内容监视，屏幕时间管理和Web过滤，以及对学校的免费监视和过滤。

两家总部位于亚特兰大的公司将共同为底特律公立学校提供服务，为2020年返校季开始之前的12个不​​同地区的22,000 K -12学生提供1：1远程学习能力。根据要求，学生将收到配置了G Suite for Education和运营商激活的热点的Chromebook(和配件)。这些设备还将配备由Bark的在线监控和过滤工具(由其先进的AI驱动)，以确保学生安全。该计划包括对学生及其设备的持续维修和支持。

底特律公立学校社区区前首席信息官兼PICF，Inc.现任首席执行官克里斯汀·伯克特(Christine Burkette)表示：“鉴于目前的情况，该计划的实施非常艰巨，因为它将为我们的学生，老师和行政管理人员铺平道路。” “能够大规模部署设备和Wi-Fi连接以及附加的安全性和支持功能的能力非常宝贵。这将使我们的学生能够成功实现我们的新常态，并弥合密歇根州学区的数字鸿沟。 ”

尽管某些地区仍不确定他们的学校是否会在秋季开放，但为学生配备这两种设备和支持有助于甚至为经济上最脆弱的学生提供公平的竞争环境。Bark创始人兼首席执行官Brian Bason表示：“随着许多学校将远程学习扩展到秋季和以后，因此从未迫切需要在线增加安全措施。” “现在，通过与Stratix的合作，我们不仅致力于通过为需要帮助的学生提供完整的设备和技术支持来弥合数字鸿沟，而且我们为这些学生提供了至关重要的保护，无论他们在哪里学习。”

在底特律公立学校试点方案预计将许多与为学生提供必要的，保护的设备和需要的支持远程学习的目标了Stratix树皮合作服务第一。在全国范围内，只有24%的公立学校教师 报告说，他们所有的学生都可以使用计算机或平板电脑来完成学业。新计划将帮助缩小这一差距，同时为学校提供增值设备支持，安全和后勤服务，以确保教育的连续性。

Stratix 首席执行官Louis Alterman说：“ Stratix对学校，教育者和行政管理人员以及学生及其家庭面临的问题有深刻的了解，并且真诚地热心于帮助。” “除了Bark Technologies，我们提供了一种可持续的解决方案来弥合数字鸿沟，使所有学生都能安全地工作，并获得他们在移动设备上进行远程学习所需的支持。这个360度计划全面涵盖了经历向虚拟学习过渡的学生，现在正在超越大流行。”