她的视频部分是个人宣言，部分是学术呼吁。UB 大二工程专业的 Kelly Kramer 直视镜头和观众，向时代和她的部落宣布关于 STEM 的重要信息，STEM 是科学、技术、工程和数学的流行首字母缩略词。

“通常不鼓励 K-12 学生进入 STEM 领域的原因之一是人们普遍认为 STEM 太难了，”克莱默说。“不仅学生对 STEM 领域不屑一顾，而且 STEM 雇主也面临工人短缺的问题。”

她的交付既自信又令人放松，她告诉她的同龄人她是如何“失去兴趣”追求她的 STEM 事业，因为“耻辱和刻板印象”告诉她，她不会在男性主导的领域受到认真对待。

但克莱默对 STEM 的才华和热情克服了这一点。她的视频——UB 体验式学习网络的 STEM 故事项目的一部分——敦促学生，尤其是女孩，追随自己的梦想，并相信具有挑战性的工作在他们的掌握之中。她开始了这个项目，其中包括小学科学展览的照片，在她大一的第一学期结束后，她完成了大一的第一个学期。

“我知道我来对地方了，只要付出努力，我就能取得成功，”她说。“任何人都可以在 STEM 相关领域取得成功，只要他们找到自己喜欢并对此充满热情的学科。”

克莱默的视频和随附的学生测验本身就是一项成就。但对于那些意识到技术可能性的足智多谋的学生来说，这不是平常的时候，更不用说具有明星素质的人了。克莱默创立了Belouga，这是一个活跃于 120 多个国家/地区的社交学习平台，让大学生可以与全世界的师生分享他们的故事和兴趣。

所以现在她关于 STEM 女性赋权的普遍信息可以走向全球。

Belouga 和 UB 之间的联系尤其紧密，因为该公司由 Evin Schwartz 于 2016 年创立，Evin Schwartz 是 2007 年 UB 通信专业的学生，​​辅修商科，他对 UB 忠诚度和欣赏的紧密联系毫不掩饰。

“Belouga 的想法是在对媒体上连续的头条新闻进行反思并意识到我们正在为失败培养下一代之后产生的，”Schwartz 说，他毕业后为 Y 一代和 Z 一代经营了一家营销/媒体机构。

“这可以通过简单的联系、丰富的内容和合作来解决，”在多伦多和纽约市的总部经营 Belouga 的施瓦茨说。

一旦技术结合在一起，这个概念就有意义了。正如施瓦茨所描述的那样，学生利用 Belouga 的社交学习平台“使教育对世界青年产生影响、可访问和公平”，“通过交互式流媒体内容，旨在提供全球视野，同时与日常学校学科领域和兴趣保持一致。”

Schwartz 一直想回馈 UB 并支持学生的学术和专业发展。但是，当他在 Huber 组织的一次活动中遇到副院长兼体验式学习网络主任 Mara Huber 时，“明星齐头并进”。两人集思广益，讨论学生如何“简单地通过分享自己的故事和兴趣”来教高中生。

“我知道我们的模型有一种连接方式，”Huber 说。“我们的学生和教师致力于与世界各地的学生分享 STEM 创新。Evin 有一个平台可以连接和放大他们的故事。”

STEM Stories 出现在 ELN 的项目门户上。“从那时起，”施瓦茨说，“它让 UB 的学生有机会在 Belouga 上创建自己的流媒体系列，然后全世界的教师和学生都可以访问和使用。”

紧密的社区

Belouga 还融合了 Schwartz 对 UB 的强烈忠诚。

“当你第一次告诉他们你要去布法罗时，每个人的印象都是‘下雪不是很多吗?”施瓦茨说。“但它确实是一个特别的地方。社区就像你能得到的一样紧密，并且总是互相照顾。

“在那里的四年把我塑造成今天的我，让我有信心和技能组合，在毕业几周后就开始了我的第一家公司。”

克莱默今年夏天完成了她的 STEM Stories 项目，因此她的内容将在本学年被介绍给 Belouga 网络。与此同时，Belouga 网络蓬勃发展。

从大象到披萨

“自 2017 年推出以来，我们已经接触了数百万学生，”Schwartz 说，“目前，我们的图书馆拥有 70,000 多个互动教育系列，其中有 350 多名全球内容创作者和组织。”

Schwartz 说，Belouga 的内容库包含从“坦桑尼亚保护大象的团体，到讨论青少年大脑的心理健康专家，甚至比萨饼的历史”，所有内容都按学习者的标准、学科和年龄范围分类。他说大约有十几名 UB 学生参加了比赛，预计今年还会有更多学生参加。

“就个人而言，最大的收获是我将如何在 UB 的整个职业生涯中利用这些技能来取得成功，”克莱默说。

“我认为其他人应该参与这样的项目，因为它对其他人的意义和影响。对于从事该项目的学生来说，这可能看起来并不多，但该项目会对一个人的生活产生巨大影响。”