一项新的调查显示，尽管已经在英国学习了几年，但英国国际寄宿学校的学生仍然对学位水平的学习感到担忧。

这项由UKI 学生和学校论坛 对 80 多名英国寄宿学校高年级学生进行的研究表明，尽管已经在英国学习了几年，但他们对自己在学位课程中有效学习的能力感到焦虑等级。

当被要求对升读高等教育的挑战进行排名时，学生的最高答案是“在学位水平上学习”，而“选错学位”是第二常见的答案，其次是“成本”排在第三位。

“我们最近的 UKI 论坛调查证实了多年来的轶事证据，表明国际学生在进入英国系统后很长一段时间内仍难以发挥其学术潜力，” BAISIS主任兼寄宿学校协会国际主任Caroline Nixon表示。

“在学生获得基本的人际沟通技巧 (BICS) 后，学术语言能力 (CALP) 需要得到学校和大学的多年支持。”

UKI 学生与学校论坛于今年早些时候推出，由 BSA/BAISIS、英国教育指南以及埃克塞特大学和谢菲尔德大学创建，旨在帮助大学直接与英国大约 500 所拥有国际学生的 BSA 和 BAISIS 成员学校接触。

在该项目中发挥关键作用的两所机构已经开始为国际学生转入高等教育提供持续的额外支持。

在谢菲尔德大学，英语语言中心提供的英语语言支持和发展以特定学科的课程为特色，旨在发展学术和技术英语。

“我们的‘301 技能中心’通过关于大学术语、笔记和学术写作等主题的研讨会支持学生提高他们的学术语言技能，”学生招聘部的高级学生招聘官(研究生和英国国际)Jess Heaney 说，营销和招生团队。

同样，埃克塞特大学提供广泛的 英语语言支持课程 ，其 学习区提供一对一约会、写作咖啡馆、活动和研讨会。

“例如，Writing Café 是一个非正式、轻松的学习空间，所有学生都可以在他们的书面工作的任何方面获得建议和指导，”过渡和融合学生支持官员 Sue O'Hara 说。

“此外，如果很明显需要额外的英语支持并且学生没有信心自己接触这些资源，每个学生的私人导师都会主动向学生指示相关支持，”区域经理 Taylor Wearne 补充道。英国、欧洲和撒哈拉以南非洲。

论坛指出，现在是审查大学英语语言支持、同时将支持与发展新的学习技能结合起来的重要时刻。

约克大学2018 年的一项研究发现，尽管雅思成绩很高，但国际学生平均掌握的英语单词数量是本国学生的一半。