在最近的网球公开赛上夺冠后，Emma Raducanu 接受了中国媒体CGTN 的采访， 并透露数学是她在学校最喜欢的科目。Raducanu 告诉采访者她是一个“数字人”并且非常喜欢解决问题的方面。这位最近在 A 级考试中获得 A* 成绩的网球运动员说，她喜欢解决数学难题，她说，这让她感到很兴奋。

她对数学的热情追随了英国最后一位公开赛女单冠军弗吉尼亚韦德的脚步。韦德还是一位敏锐的数学家，1966 年从萨塞克斯大学获得数学学位。这种巧合可能会引发关于数学能力是否对精英运动员有用的问题，尤其是在网球方面。

运动和数学是非常不同的活动，但是在数学或运动中取得成功所需的心态的某些方面肯定可以帮助您在另一个方面取得成功。

让我们考虑可能与数学和网球相关的硬技能。硬技能可以被认为是我们为特定任务带来的技术、身体或知识专长。在这种情况下，我们可能会认为数学家(以及物理学家)擅长角度或能够理解旋转如何影响网球。

情况经常如此，但计算角度或计算网球在不同类型的球场上如何旋转或弹跳，而在舒适的教室或办公室中，则与网球运动员必须做出的瞬间决定截然不同当球以超过 100 英里/小时的速度冲向他们时，大约有角度和旋转。

网球比赛中肯定有一些有趣的方面供数学家研究，让球员了解旋转和弹跳在不同条件下如何受到影响非常重要。但是数学家和网球运动员在这里工作的方式非常不同，从这个意义上说，技能的交叉似乎很小。

相反，我们可能希望考虑学习数学可能为我们提供的软技能。软技能更难定义，但与有助于我们成功的创造力、沟通、领导力和心态等个性特征松散相关。在数学及其他方面，它们也是高等教育课程中越来越重要的一部分，因为教育工作者试图让学生为毕业后的就业市场做好准备。两种软技能尤其突出，可以将数学家与精英运动员，尤其是网球运动员联系起来。

解决问题

解决问题几乎出现在所有软技能列表中，无论是来自就业市场还是教育文献，并且是数学和网球之间最明显的联系。数学本质上是数学家试图解决的一系列问题，这有助于我们在生活中解决问题的能力。这可能是年轻时的简单算术，一直到千禧年奖问题，现代最优秀的数学家为了获得 100 万美元的奖金而拼命试图解决这些问题。

在网球中，解决问题确实是一个流行语，对球员的采访不计其数，例如最近公开赛的这个例子，其中球员讨论了他们试图解决对手设置的问题或难题的努力。Raducanu 甚至在CGTN采访中自己提到了这一点。然而，这不仅限于网球，几乎所有运动都包含解决问题的方面，如本研究所示，突出了格斗运动和橄榄球的例子。

Emma Radacanu 谈到数学是她最喜欢的科目。

弹力

这是最大的。在数学中，这被定义 为“使学生在遇到挫折时仍能继续学习”的立场。在数学的几乎任何级别，我们最终都会遇到一个我们难以解决或第一次出错的问题。坚持和尝试新技术而不是简单地放弃的能力是成为成功数学家的基础。

这是全球范围内的一个大问题，对威尔士 A-Level 学生和尼西亚高中生的研究仅提供了 2021 年的众多示例中的两个，这些研究旨在进一步了解如何培养数学学生的适应能力。从体育的角度来看，培养恢复力和了解影响运动员恢复力的因素也是当前研究兴趣的一个主要领域。

从这个意义上说，拉达卡努真的很出色。在她的第一场温布尔登锦标赛中提前退出之后赢得了公开赛，随后她受到了批评，这表明她的韧性远远超出了我们所有人的能力。

跨界技巧

以前的研究表明，体育活动和数学的早期成就与年轻时有关。上面给出的关于解决问题和适应力对高等数学和职业体育至关重要的证据表明，随着年龄的增长，这种关系在某种程度上会继续存在。

这些交叉技能使 Raducanu 在两个领域都取得了成功。她不仅拥有解决问题的能力和克服逆境的韧性，而且将这些技能磨练到了令人难以置信的高水平。Raducanu 可能具备成为一名伟大数学家所需的要素(虽然我们可能永远不知道)，但她还拥有的远不止这些。

身体素质、强烈的职业道德以及在对手打牌后一两秒内做出决定的能力，使她的技能水平与作者这样的单纯数学家完全不同。擅长数学并没有使她成为一名出色的网球运动员，但她通过数学学到的一些技能可能在一些小方面对她有所帮助。