由于 尼日利亚高等教育空间不足， 导致大多数高考考生无法接受高等教育，精打细算的国际学生对“五大”学习目的地之外的其他目的地越来越感兴趣。

根据法国校园 Chiffres Cles 2021报告的数据，2018 年尼日利亚有 76,338 名学生前往国外学习，下降 11%，报告将其归因于油价下跌、当地货币贬值和缺乏国际采购尼日利亚中产阶级的权力。

2020 年版的报告确实表明，这导致了对学习目的地的一些重新考虑。2012 年至 2017 年期间，英国来自尼日利亚的国际学生人数下降了 27%。然而，同年，“不到四分之一的尼日利亚流动学生选择了撒哈拉以南非洲的另一个国家作为他们的学习目的地”，包括加纳和贝宁。

“我们让加拿大真正强势崛起[以及]马来西亚和南非。我还认为中国是一个我们都应该提防的国家，因为我们看到过去两年前往中国的学生人数有所增加，因为他们可以获得大量奖学金，”高级教育机构 Folashade Adebayo 解释道。驻尼日利亚阿布贾大使馆顾问在最近的 PIE Live 网络研讨会上。

“[在]我们看到越来越多的学生和家长对历史悠久的黑人大学感兴趣。很多人真的在考虑负担能力，所以 HBCU 学校正成为人们关注的焦点。很多学生只是因为奖学金机会而追求这个选择。”

其他利益相关者开始采取基于技术的方法。该MyStudyPath平台，例如，已被帝国教育服务启动，以帮助学生找到海外学习的机会，并与机构在预算范围内连接线上。

“我们公司有一种我们称之为三个 C 的东西，”IES 的教育顾问 Lanre Ogundipe 解释说。

“三个C基本上是尼日利亚学生出国旅行之前考虑的三大考虑因素：教育成本、学习课程和国家。

“有时我们会收到想要在英国学习的学生的询问，我们问他们的预算是多少，他们告诉你 2,000 美元，”他继续说道。

“所以你让他们明白我很抱歉，你不能用 2,000 美元在或英国学习。但是，您有机会在立陶宛或波兰学习。”

然而，尽管过去可能有些人不愿意偏离传统的学习目的地，但商学院高级招聘经理兼非洲教育专家拉文·梅尔瓦尼 (Laveen Melwani)也看到越来越多的人接受新的目的地——包括西班牙、德国和瑞士– 并预测它将继续。

他补充说：“由于这些地方在职业和文化交流项目方面的机会，我们看到学生在传统教育空间之外寻找机会的人数也在显着增长。”

另一方面，其他人认为尼日利亚被压抑的高等教育需求也提供了通过私立机构和跨国教育项目在国内建立能力的机会。

“我们在非洲看到的是，私立教育有很多机会。对高等教育的需求非常高，”泛非荣誉 联合大学首席增长和战略官劳拉·卡康 (Laura Kakon) 说 。

“越来越需要与公共部门和私营部门合作，以增加整个非洲获得优质教育的机会。”