MBA招生专家表示，如果你是一名MBA 申请人，并且你的大部分时间都在度过，但你的目标是成为一家跨国公司的高管，那么选择一所能够拓宽视野的商学院很重要。这可能意味着在海外攻读商学院。“MBA 招生最重要的方面之一，尤其是在欧洲，是该学位是否将在申请人希望工作的地区和部门提供有用的网络，”国外教育招生咨询公司的创始人凯文牛顿公司，通过电子邮件说。以下是专家说你需要了解的关于国外 MBA 课程的 10 件事。

外国MBA通常更便宜。

专家表示，以外的顶级 MBA 课程的标价通常比同样享有盛誉的课程低得多，但一个关键的警告是，这些课程往往为低收入学生提供较少的经济援助。在北爱尔兰贝尔法斯特女王大学获得 MBA 学位的公民乔丹亨德里克斯通过电子邮件告诉新闻，她的 MBA 学位费用约为 20,000 美元，她估计如果来自学校，该学位的费用将是该金额的两倍或三倍.

外国MBA可能只持续一年。

专家表示，和非 MBA 课程之间的一个主要区别在于，国际课程通常较短，仅持续一年。“这可能意味着有更多的时间来赚取薪水而不是支付学费，”牛顿说。专家指出，以外的商学院可能全年开放，这减少了在项目期间获得工作经验和建立专业联系的时间。然而，与攻读一年制 MBA 学位相关的学杂费和机会成本都远低于两年制 MBA。因此，一年制 MBA 课程的财务回报往往比两年制课程的投资回报更直接，尽管两者都可以显着增加某人的收入潜力。

一年制 MBA 可能会让人不知所措。

不过，专家警告说，在一年内获得 MBA 学位非常困难。The MBA Exchange 招生咨询公司的企业顾问和招生顾问 Alex Min 通过电子邮件表示，尽管加速 MBA 课程在时间和金钱方面比传统 MBA 课程花费更少，但缺点是要求严格的时间表允许尽可能多的交流机会。他说，此类 MBA 课程的另一个缺点是缺乏可用于实习的暑假。

的工作可能更难获得。

专家指出，外国 MBA 课程在的知名度通常低于国内 MBA 课程。专家表示，这一规则的一个重要例外是，外国 MBA 课程设在具有一流学术声誉的全球知名大学。Min 说，就读国际商学院的一个显着缺点是它减少了与商业专业人士建立联系和探索公司的机会。

这些计划可以增加国际工作选择。

专家建议，在另一个国家获得 MBA 学位的居民通常更容易进入该国的就业市场。“如果您的职业抱负包括周游世界和在国际地点工作，那么要么在您希望有一天工作的地区学习，要么在可以帮助您在巴黎获得梦寐以求的职位的多元化学生群体中学习，这都是有意义的，或迪拜，”招生顾问和前新闻撰稿人史黛西布莱克曼在一篇博客文章中写道。

申请者被热切接受。

专家表示，由于著名的国际商学院希望招收的人比目前在校人数多，因此申请人通常比同样享有盛誉的课程更容易进入全球大学的精英 MBA 课程。The Art of Applying 招生咨询公司创始人兼 CEO Kaneisha Grayson告诉新闻， MBA 申请者往往比国内学校更容易向国际学校推销自己，因为 B 学校的招生过程竞争非常激烈。

外国商学院偏爱工作经验。

专家表示，国际 MBA 课程往往更喜欢已经在其职业生涯中建立起来的 MBA 申请人。“以外商学院的学生往往在 20 多岁或 30 多岁出头，”布莱克曼写道。mbaMission 招生咨询公司的董事总经理雷切尔贝克告诉新闻，欧洲商学院往往特别欢迎具有大量工作经验的年长申请人。

适应一个新的国家可能很困难。

MBA Exchange 的 Min 表示，在外国商学院就读的居民可能会发现很难适应东道国。“在非商学院就读的 MBA 学生将经历某种程度的文化冲击，这可能是他们一生中第一次成为代表性不足的少数群体的一部分，”闵通过电子邮件说。

你可以建立一个国际网络。

由于全球大学的 MBA 课程往往包括不同国籍的学生，因此专家表示，这些课程对于希望进行国际业务联系的居民来说是一个不错的选择。“这对人们非常有吸引力，”福尔图纳招生咨询小组的联合创始人兼主管马特西蒙兹告诉新闻。“这为他们提供了来自世界各地的网络。”

您可以培养跨文化领导技能。

专家说，在异国他乡上商学院的优势之一是它会迫使你走出舒适区。“它让学生在跨文化管理和理解不同文化如何以不同方式面对问题方面有更广阔的视野，”西班牙纳瓦拉大学IESE 商学院企业营销和传播主管伊齐亚德罗斯拉文托斯 (Itziar de Ros Raventós) ，通过电子邮件告诉新闻。“学习一门新语言也是一种优势，不仅可以丰富他们的专业，而且可以丰富他们的个人生活。”

外国MBA学生经常与其他课程的学生互动。

Smithmyer 说，虽然某些商学院的学生可能主要与商科学生交往，但在许多国际学校，情况并非如此，因为跨学科讨论和社交很常见。“的商学院往往是冷漠的，”他争辩道，并补充说某些商学院的学生可能很少与同一所大学其他学科的学生互动。