许多学校的设置方式是根据孩子的能力对孩子进行分组，这严重影响了学生的自信心。这是一项来自UCL教育学院，贝尔法斯特女王大学和兰开斯特

来自国际心理学研究小组的一份新的科学报告旨在解决所谓的阅读战争，强调教学语音在幼儿时期建立基本阅读技能的重要性。该报告刊登在心理科