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课堂管理干预两步
我们所有人都受到严重的课堂干扰,试图让我们耐心并推动我们的极限。这些事件可能会威胁到我们的控制感,并使人们害怕对其他学生表现出弱势
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为什么我没有课堂规则
当我开始教学时,我在课堂管理和纪律方面非常传统。在早年,明确的行为准则令人放心。对于违规X,总是有Y的后果。它给了我一个简单的,如果
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对话圈与积极的课堂文化
促进积极行为对话圈是所有参与者坐在一个彼此面对的圆圈中的聚会,以促进开放,直接的交流。对话圈提供了一个安全,支持的空间,所有学校社
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快速休息帮助学生重新聚焦让他们重返工作中心并准备好学习
当提出新的材料,标准和复杂的主题时,我们需要在接近我们的任务时集中精力和冷静。我们可以使用脑休息和专注的注意力实践来积极影响我们的
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