英国考古学家玛丽·利基(Mary Leakey)将自己的学习描述为被好奇所吸引。好奇心是我们赋予未回答问题的名称。从本质上来说，未回答的问题可

利用学生的好奇心学生总是有疑问。什么时候做作业?Siri如何理解我的意思?为什么天空是蓝色的?学生的问题可能很有趣，很有见识，有时甚至很

学生需要令人感兴趣的，有意义的经历，在学校，老师，同伴和导师之间，课程之外和课堂之外。这些经验应该向他们揭示解决问题，独自发现一种