我作为前在1：1 iPad教室里的小学老师，我知道强大的iPad可以作为学习工具在学生手中。该移动设备不仅仅是内容消耗工具，因为学生可以使用

在数学课堂上解决单词问题时，孩子应该能够解释他们的想法。这包括确定他们使用的策略以及决策背后的思考过程。学生应使用适合年级的数学词

符合通用核心州标准的协调指导是美国大部分地区教育工作者的新规范。在中学数学教室中，可以使用技术来帮助学生掌握这些通用核心技能。让我

共同核心州标准(CCSS)中的词汇教学是基于标准的课程校准的重要组成部分。将批判性词语作为学生的第二本质将增强评估成果，并将在大学和职业