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针对基础知识薄弱学生如何因材施教(如何因材施教)

导读 大家好,我是小东,我来为大家解答以上问题。针对基础知识薄弱学生如何因材施教,如何因材施教很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1...

大家好,我是小东,我来为大家解答以上问题。针对基础知识薄弱学生如何因材施教,如何因材施教很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、因材施教 ( yīn cái shī jiào )   是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。

2、 所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。

3、因材施教不但是我国古代教学经验的结晶,还是现代教学必须坚持的一条重要原则,它具有非常丰富的现代价值。

4、实行因材施教, 对培养适应时代需要的创新型人才,具有非常重要的现实意义。

5、 因材施教原则是学生身心发展规律在教学中的应用。

6、一定年龄阶段的学生,他们的心理特点和智力水平既有一定的普遍性,又有一定的特殊性,教学中针对学生的共同特点和个别差异,因材施教,有利于扬长避短,长善救失,有利于多出人才,早出人才,快出人才。

7、 传统的教育在很大的程度上是一种单一、机械的模式化教育,面对兴趣爱好、知识基础、认知结构、能力水平千差万别的学生,他们忽视孩子们的个性差异,对学生制定统一的目标,用同样的方法,做同样的练习,要求同样的步伐,从而导致差生吃不饱,而优等生却消化不了,天才的学生不能脱颖而出。

8、学生犹如被填充的容器,失去了自我,失去了原有的个性,这显然不符合孩子的身心发展规律。

9、这种教学容易扼杀孩子的创新能力,导致学生因为别扭、困难而厌学,丧失了学习的主动性,丧失了原有的灵性。

10、 那么教师如何因材施教呢? (1)对学生的一般知识水平、接受能力、学习风气、学习态度和每个学生的兴趣、爱好、知识储备、智力水平以及思想、身体等方面的特点,都要充分了解,以便从实际出发,有针对性地教学。

11、 (2)教学中既要把主要精力放在面向全班集体教学上,又要善于兼顾个别学生,使每个学生都得到相应的发展。

12、 (3)针对学生的个性特点,提出不同的要求,分别设计不同个性特点学生成才的最优方案 。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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