大家好，我是小东，我来为大家解答以上问题。三年级学生怎么记英语单词，怎么记英语单词很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、背诵法。

2、这是一种最常用的方法，在英语学习中，不但要背诵单词，还要背诵好的语段，这样做有助于形成语感，使单词运用更加地地道，另外，单词在句子中也容易记住。

3、 2、游戏法。

4、通过做游戏复习单词，可以培养思维的敏捷性。

5、 3、想象法。

6、如在学习表示方位的介词时，可以想象某人某物所处的位置，在脑海中形成主体画面，是所学介词具体化。

7、 4、构词法。

8、正确掌握构词法，从理解的角度和已知的角度记忆比死记硬背的效果要好得多。

9、如：（1）、派生法。

10、已知un是否定前缀，fair是“公平”，unfair 就是“不公平”；已知less 是否定后缀，care 是“小心的”，careless 则是“粗心的”。

11、（2）、合成法。

12、已知black 是“黑色的”，board 是“板”，和起来就是“黑板”。

13、（3）、转换法。

14、此处转换主要指词义转换。

15、例如：stage 作名词是“舞台”，变成动词则转义为“上演”。

16、（构词法远不止这些，限于篇幅，不再赘述。

17、） 5、释义法。

18、在学习生单词是应尽量查阅浅显的双解词典，通过英文释义加深对该词的理解。

19、 6、辨析法。

20、此法是指同音异义词的辨异。

21、比如：汉语里的“拿”在英语里都有好几种解法，我们在学习中必须注意原则，才能正确使用。

22、 7、书写法。

23、在学习生词时要力争做到“五到”，即口到、眼到、手到、耳到、心到。

24、一边用手在空中书写单词，一边在头脑中进行音、形、义、类综合记忆。

25、 8、解剖法。

26、有些单词的拼写易混易错（尤其是复合词、较长的单词），可抓住词形特点进行解剖式记忆。

27、 9、淘汰法。

28、此法指适时复习单词，平时手不离词汇表，随时翻阅，把记住的单词划去，一次次的“淘汰”，数轮下来，定会久记不忘。

29、 10、翻译法。

30、养成日常见到什么，就把什么译成英语的习惯，这样可以经常复习旧词，以旧带新，若遇到不会表达的生词，可以翻阅汉英词典，不断扩大词汇量。

31、 1测试法。

32、定期自我测试，或者同学间互相测试。

33、可分逐课测试和系列测试两种。

34、 12、推断法。

35、在阅读新文章时，不要一见生词就查词典，要养成通过上、下文语境推生词之义的良好习惯，培养分析、判断、推理等思维能力。

36、 13、归类法。

37、学习生词后，要尽力归纳同类词，把生词纳入已知的网络中，便于关联提示，强化记忆。

38、 14、联想法。

39、学习生词时，要联想已经学过的同义词（近义词）、反义词、关联词等，以加深该词的理解，增强记忆，提高联想思维能力。

40、例如：(1)huge 的同义词（近义词）：big , large, great.(2)old 的反义词：new, young.(3)Enjoyment 的关联词：joy, joyful, enjoy, enjoyable. 15、结构法。

41、单词的结构和读音是密不可分的。

42、因此记单词的结构要根据其读音规则按音节（字母组合）记忆，养成会读就会写的习惯。

43、 16、情境法。

44、一词多义的单词要词不离句，通过语言情境来记其词义。

45、例如：(1)The boy has a book. （有）(2)The boy has finished the book. （构成现在完成时态）(3)The boy has to buy a book. （不得不）(4)The boy has his book lost. （被动语态）(5)The boy has me read the book. （让）。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。