语文是一门工具性极强的基础学科，语文的基础是阅读。没有阅读作为基础，学生很难提高其他能力。学习语文要上课专注认真，抓住每一分每一秒，记下知识点的重点和内容，善于提问，追根溯源。

中考语文学习技巧1。循序渐进。语文学习要注重基础，避免好高骛远，急功近利。每天可以认真练几十个字，每周熟练背几首诗，认真读几篇文章。如果你一个学期读几本名著，做一些读书笔记，你的语文水平会大大提高。

2.仔细阅读，仔细思考。即根据记忆与理解的辩证关系，记忆与理解要紧密结合，二者不可偏废。“熟读”需要“三样东西”:心、眼、口。“仔细思考”就是善于提问和提问，最后解决问题。

3.要自我满足。也就是不要为了读书而读书。你应该吸收你所学的东西，把它变成你自己的东西，把阅读和写作结合起来。

4.研究与调研相结合。坚持泛读和精读相结合，两者要有机结合。

5.语文学习的延伸等于生命的延伸。《红楼梦》俗话说：万事皆明学问，人情实文章。语文学习如果只局限于课堂，是做不好的。

中考语文的记忆方法1。图像存储方法

背诵古诗时，我们可以先仔细揣摩诗的意境，把它变成生动的画面，这样作品的内容就能深深地储存在我们的脑海里。比如读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗词想象出下面的画面：满山都是云，阳光下的庐山香炉峰似乎冒着紫色的云，远处的瀑布从顶部流下来，溅起的水花像天上的银河从天而降。记住这幅壮观的画面，再仔细理解，就相当深刻地记住了这首诗。

二、联合发挥记忆的方法

这是一种根据记忆内容的内在联系和某些特征对记忆进行分类和链接的方法。用“集合记忆法”记忆作家作品中的文学史知识，往往能取得很好的效果。我们来看这个“弦线”:有一天，莫泊桑拿起一串《项链》，巴尔扎克以为是《守财奴》，都德说他高亮《柏林之围》时丢了，果戈理说是《泼留希金》，契诃夫以为是《装在套子里的人》。最后，大家都向高尔基请求判决。高尔基认定你提到的所有业主都是男性，男性没有使用这个东西，所以真正的业主是《母亲》。这样，教科书中的外国小说及其作者的名字大多被联系在一起。复习的时候就像欣赏一组轻快流畅的世界名曲合奏，轻松愉悦的方式在不知不觉中被记住。

第三，少记多学。

有时候遇到两组容易混淆的知识材料，可以通过记住一组向另一组学习，可以采用“记住少数，学习多数”的学习方法。这就是“少记多学”。比如“比”和“诺”容易混淆。查《现代汉语词典》，旁边大概有120个汉字”书";除了“笔”之外，只有三个汉字，即“亭、剑、燕”，包(角)有80多个汉字，涂(角)只有九个常用汉字。最后，应该记住哪一组来推断另一组，学生就一目了然了。

中文答题技巧基础知识题：字母语感，多比较。

这部分包括语音、字形、用词、标点符号、病句分析等等。做这道中考语文题的基本原则是相信语感，多比较。我们做了充分的准备，积累了大量的知识。因此，如果我们掌握一定的方法和技巧，我们就可以应对中考的这些语文问题：

首先，当你看到高三的中文问题时，相信你的直觉

其次，一定要克服看完整题之前急于选择答案的习惯：因为中考语文题没有绝对的对错。第一部分都是一些基本问题。如果你细心，你可以得到所有的分数。不要无谓地丢分。

文言文阅读：联系课文和语境。

中考文言文可能对一些人来说是个谜，但要知道中考的选择性并没有那么大，出试卷的老师也不会故意出一些奇怪的问题来为难考生。文言实词和文言虚词一定在课本上出现过，考试的意义和用法也一定常用。对于一些选择题，只要你把选项一个个带进来，看句子的流畅度和逻辑就不难了。

所以平时的复习要着重复习课本中的文言文，中考做语文题的时候也一定要联系课本做出判断。其次，文言文一般考查传记类文章，故事性强，我们可以根据文章的语境猜测词语的意思和用法。

科技阅读：捕捉信息并进行比较。

相对于其他类型的阅读，中考语文科技类文章难度更大，因为没有思维逻辑，缺乏故事，考生不能选择带题。

科技文献不是对我们掌握这方面知识的考试，也不是对我们对这方面内容了解多少的考试。它检查我们过滤信息的能力。所以要快速阅读文章，了解文章的正义感和作者的写作思路，在做中考语文题的时候把每一个选项都还给文章，认真对照原文。