2022年1月11整理发布：我们有一个普遍的说法，说小学一到三年级是小学低龄低年级阶段，小学四到六年级是小学高龄高年级阶段，那在这个阶段我们家长如何做才能更好的去助力孩子学习?如何成为英才家长?与此同时，我们家长怎样去适应孩子的转变，这对我们家庭教育来说是一个非常关键的时期。

“孩子进入小学四年级之后，心理、情绪方面有很大的变化，我感觉不知所措了。”一位小学四年级的妈妈抱怨道。

我们养育孩子经常提到：零岁到一岁属于婴儿期，一岁到三岁属于幼儿期，三到六岁是学前期，而到了四年级的时候，一般孩子是十岁左右。那么，孩子到了四年级，会出现哪些方面的变化和问题?家长又要如何助力孩子适应?

一、心理变化较大

自我意识逐渐增强。以前是家长让怎么做就怎么做，现在随着自我意识越来越强，很多时候想自己做主，自己成为主角。

依赖和分离并存。四年级的孩子想要依赖家长，同时，又想自己独立。比如孩子会出现跟家长“捉迷藏”的现象，即有求家长的时候，会撒娇、耍赖。当孩子想要自己探索问题的时候，他会掩藏自己的秘密，不希望被家长发现或揭穿。

面对孩子的这种心理变化，家长要分清什么时候孩子想要依赖自己，什么时候孩子希望“分离”。在孩子需要的时候给孩子依靠，在孩子希望独立的时候，给孩子空间。

从儿童到少年的变化。独立思考能力增强，行为能力与心智成长逐渐适应。

“以前我女儿真的是对家长的话言听计从，可谓指哪儿打哪儿，到了四年级，发现她有了自己的见解。”一位四年级孩子父亲这样描述道。

情绪多变，从听话顺从到抵触质疑。以前可能对家长的话言听计从，到了四年级可能会进行自我反思，从以家长为中心，过渡到以自我分析判断和选择为依据。

因此，在这个阶段，孩子的情绪与以往有所不同属于正常现象，这个时候，孩子的情绪多半是在试探，试探家长，甚至是试探自己究竟能做什么，不能做什么，从而获得成就感。

对学习的新奇和期待感转变为平淡和漠然。孩子到了四年级，对家庭和学校的格局与规则建立了基本的框架，部分孩子对学习转为平淡和漠然，少部分开始养成良好的学习习惯，开始自主学习的尝试。

二、认知和行为方式的转型

学龄从低段到高段过渡。随着孩子学的知识越来越多，难度也有所增加，以前在幼儿园或小学前三年的知识储备已经用完，也就是所谓的“吃老本儿”，此时，需要新的能量的补给。因此，家长要给孩子设置“补给站”，给孩子更多、更丰富的学习资源。

思维方式变化较大。孩子在幼儿园或小学前三年，主要是以形象思维为主的，而到了四年级及以后，抽象思维会逐渐增强。孩子的抽象思维概括，包括对学科知识的总结、概括、分析、梳理这方面能力会越来越强。当然，无论是形象思维还是抽象思维，家长都要有意识的对孩子进行培养。

阅读方面，孩子从读图到读文的转变。家长如何细心观察会发现，孩子从原来的绘本、漫画等读图为主，转变为读文字书为主了，与此同时，孩子能够对概念和内容有更深刻的理解，并能构建知识框架。如果家长发现孩子到了四年级，开始读文字书了，虽然不是一些经典图书，但是只要是健康的、孩子感兴趣的文字书，就表明孩子的阅读能力升级。

从安全感到归属感和认同感的转变。之前，孩子可能需要更多来自家庭、生活环境的安全感，而此时，孩子更希望获得来自家长、老师和同学的认可，需要团队的接纳和认可。因此，家长要教会孩子如何交朋友，而这也成为孩子很重要的社交技能。

“我的女儿上四年级之后，从来不让我接送她上学，她说自己已经长大了，其他同学都能自己上下学，她也希望自己独立完成上下学。与此同时，我女儿对自己的手工作业有十分苛刻的要求，她要做的很好才肯拿到学校，原因是她希望得到老师的认可，得到同学的认可。”一位妈妈讲述道。

的确，这位女孩能够独立上下学，证明她拥有了足够的安全感。而她对手工作业的认真态度，正是表明她希望获得来自集体的认同感。

自理能力逐渐增强。无论是从生活事务还是到学习能力，孩子逐渐形成自我管理和规划能力，这个时候，家长要有意识培养孩子自主写作业的习惯。

三、家长如何助力孩子学习

理清老师为大家讲解了价值如何助力的方法和技巧。

知识的输入。家长要让孩子学好校内知识，广泛汲取知识、海量阅读经典、搭建知识体系。

能力的训练。家长要帮助孩子探索世界、融入社会等方面能力的培养，提升孩子的自信心和胜任能力，提高孩子自我评价和效能感，从而让孩子独立自主、自立自强。

价值观的培养。在四年级阶段，要注意对孩子人生观、价值观、世界观的建树培养，只有这样，孩子才能像大树一样，拥有粗壮的根系，才能获得养分。

思维方式的培养。家长要拥有积极地思维方式，从而传递给孩子一种积极向上、阳光的心态，从而，让孩子获得积极思维、创新思维等。

或许有的家长会有疑问，如果自己没有能力从以上几个方面去引导孩子、塑造孩子，那么，当孩子进入四年级后，发生这么多变化，家长岂不是无能为力了。这个时候，我们要意识到，家长不能成为孩子天花板，也不要让老师成为孩子的天花板，家长要给孩子搭建一个能够去探索世界的平台。

所以，想要助力孩子成长，家长就要学习，要提升，要改变。