在中小学期末复习中，平日语文不好的学生如何提高语文成绩？以下是高效的整理方法和技巧，供大家参考。

一般来说，中小学生可以从文言实词、文言虚词、通假字、古今同义词、词类活用、特殊句式等角度，围绕大纲组织文言知识体系。其实整理本身并不是目的，最重要的是头脑中有一个清晰的汉语知识谱系。只有明确了这些知识的适用范围和逻辑关系，有了合理的思维工具，才能正确思考。

因此，中小学生在期末复习阶段一定要非常注意基础知识应用的准确性，尽量弄清楚高考试卷和标准答案是如何考查这些知识点的，并仔细分析答题的角度和所涉及的知识。这样可以提高解题效率。

提高学生期末写作能力的重要性不言而喻。其实写好作文并不难。但是，一定要注意观察，记录生活中的点点滴滴，整合自己的真情实感，把语言组织好，聚成一片。当然，“纸上谈兵很难得到你想要的，你永远不应该知道你想做什么。”写作水平有待提高的中小学生要多读书，积累好的单词和句子，拓展知识面，不断充实自己，争取大进步。

希望中小学生在保证课内学习的基础上，多阅读课外书籍，在写作文时，语言优美、生动、诙谐。这些都是由于他们的广泛阅读和渊博的知识。当有一天你发现你的“感觉”越来越准确，你的努力就会有回报。

中小学生背诵经典文章和名言，也是培养孩子语言素养的基本功之一。如果小学毕业生能背诵100首古今诗词，15首白话诗，20篇精美的文言文散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话散文(每篇800到1000字以上)，100多句古今中外格言。

那么，他的语言能力应该不错。如果孩子在记忆的黄金时期记住了很多语言精华，那么孩子从小就打下了坚实的语言基础。