学生要想回答好语文阅读题，必须掌握好方法。下面总结一下做阅读题的方法和技巧，希望对大家有所帮助。

跳过阅读意味着不通读书籍，放弃一些东西，而是选择你想读的东西。掌握跳绳方法的关键是锻炼视觉阅读的捕捉力和大脑的选择判断能力。跳的时候只回头看最关键的单词和短语。当你看一眼他们的时候，扔掉所有不相关的东西，只拿你需要的东西。此外，掌握一些规律对跳过阅读有很大帮助。比如一篇议论文，一般论点一般放在文章的开头和结尾，分论点一般放在段落的开头和结尾。当然，也有少数例外。这往往是第一段说明背景，最后一段谈怎么做。社论经常这样写。了解这个常识，对跳过读议论文有帮助。

回读的来源是通过跳过的方式重新阅读文章，把握全文和各个层面的主要内容，总结文章中所写的具体现象或事实，解释文章中的抽象内容，理解句子中隐含的信息，分析作者的思想、感情、观点和态度，并用自己的语言表达出来。这个阶段还可以适当合上书，回忆复述各部分的主要内容或一些重要知识点，检查记忆效果，初步巩固所学知识。

鉴赏在记忆、理解和记忆的基础上，对文章所表达的思想内容、作者的观点和感受，以及遣词造句、作文、布局、表达等方面进行分析和评价，从而辨别其对错、好坏，以及为什么好与坏。欣赏艺术作品时，需要运用联想和想象，也需要判断和思考，即在正确理解作品原意的基础上，充分发挥读者的主观能动性，才能获得创造性的知识。

把问题带回段落，再读一遍。在回答试题时，我们不妨把问题带回段落。反复阅读后，答案有时会清晰可见。同学们会发现，很多时候我们可以在原文中回答，这样做的好处不言而喻。有时原文的语言比我们自己组织的语言更简洁、清晰、生动。因此，学会在段落中寻找有用的信息是阅读能力中最基本的能力。当我们面对考查“这个”、“那个”、“它”等代词的指称功能时，可以用我们已经找到的答案替换这些代词，看看段落是否有意义，衔接是否恰当，从而检验答案的正确性。学生还可以用铅笔勾画出文章中提出问题的句子，以明确问题所在，增强答案的针对性。此外，学会把握文中的中心句和关键词也很重要。