很多初中生认为学习语文没有必要，只要在最后死记硬背就可以轻松通过考试。然而，许多学生在中考中语文不及格。其实不管学哪个科目，都要日积月累。俗话说，一口吃不了胖子。这里有一些方法可以提高你的语文成绩，帮助你顺利学习。

灵活背诵是关键。对于想学好语文的初三学生来说，一定要先背，这是必须的。事实上，如果你认为记东西是一种负担，那么你可能也学不好。对于初三的学生来说，背东西的时候要一字不差的看着，一字不差的推着，觉得好的就鼓掌！后来我想起来了。那一次，我看了《我有点变态，但不知道说什么好》我对它的第一眼就喜欢得令人惊讶，我从未忘记它。我不是说没什么大不了的，我只是想提醒所有想提高语文成绩的初三学生，去体验一下语文学习的过程，这是非常重要的。如何背诵的问题，网上的方法很多，你“选一个好的就照着做”。我就不说了。

积累——充分利用空闲时间。初三学生也应该学会利用空闲时间。进入九年级后，由于学科知识的深化、课业负担的加重和中考压力的增大，语文学习往往被推到一边。很多初中生反映没有时间准备和复习，除了语文课没有时间学习语文。其实进入九年级后，学习语文需要充分利用“边角料”。比如，在课堂上静静等待两分钟的时候，你可以思考一个问题，记住一句名言，背诵一首诗，阅读一篇课文，欣赏一幅画，听一段音乐。中午或者晚上吃饭的时候，可以和大人或者同学聊聊感兴趣的话题；晚上睡觉的时候可以看一篇短文和一个小故事，既放松了心情，又增加了阅读量。所谓“边角料”，也是指内容的多样性。进入九年级时，三年级的学生往往以考试为中心，总是想着学什么为什么去考试。这样的思维和行为使语文素养的提高失去了基础。善用“边角料”，不仅是向书本学习，更是向书本学习；校内外都要了解；既要理解课文，又要理解生活。各种知识的积累可以为语文打下坚实的基础，提高语文素养。学中文就像煲汤。这需要时间和各种原材料。

注重作文的练习对于初三学生来说，初中语文作文训练要加强文体感，通过一定的作文练习写出标准的记叙文。通过读写训练提高语言表达能力。通过观察、体验、阅读，积累有意义、新鲜、有特色的作文素材。积累一些名言警句，提高推理能力。对于初三学生来说，写一篇作文并不难，但要写出一篇满意的作文却不容易。初三学生不缺写作材料，也不缺写作方法。问题往往在于他们缺乏新鲜感。用心不是最好的，只有更好的，这就需要我们在写作的时候学会思考，比较，努力创新。在不断的追求中一步步走上更高的台阶。

最后，希望所有的初三学生都能重视语文学科的学习，平衡好每一门学科，在中考中取得优异的成绩。