语文一直是大家最熟悉的科目，但是很多初中生在学习的时候并没有取得好的成绩。那么如何提高初中语文学习的效率呢？有哪些好的方法？

初中生如何有效、独立地学习语文？

努力依靠老师讲好、讲深、讲透，学生只有默默听、默记，才能学好初中语文。这个想法已经被无数事实证明：这条路走不通！因此，在初中语文学习中有意识地培养自己的自学能力，制定自学计划，加大自学实践的力度，争取自我决定、自我掌握，也是语文学习极其重要的规律。

多读好书。

多读书的重要性不言而喻。古语有云：“读书可以破万卷，写作就像带着精神写作。”初中三年，不读几百万字的书是不可能的。义务教育课程标准规定课外阅读总量不低于400万字，高中语文课程标准规定三年课外阅读总量不低于150万字。这是一个读多少的问题，那么读什么书呢？

认为：你应该读每个有一定评价的人的作品。因为读这样的书会对人生有用。读歌德的《少年维特之烦恼》胜过读100本关于男孩女孩情感的通俗读物。另外，不要只看金玉碎片之类的零散文章，多读整本书。

重视教材

很多人认为反复学习初中语文课本用处不大，也有人听说高考语文主要侧重课外内容，侧重知识的迁移和应用，学不学课本并不重要。其实这是一个错误的观点。

众所周知，教材体现了一定的教学目标，在中考中起着导向作用。虽然不等于题型的内容，但总是死板的，所有的问题都必须以此为基础。

培养初中语文学习的好习惯和课前预习的好习惯。

因为初中语文课文比小学课文更长更难，课前预习可以让学生对课文有一个初步的了解和自己的思考，老师再上课的时候学生更容易吸收知识点。

怎么预习？首先通读课文，了解作者和写作背景，找出你看不懂的单词，标注你看不懂的内容。然后精读课文，找出课文的主要内容，前后段落的关系，提前思考课后的问题。

多重积累

语文学习很重要的一个阶段就是模仿。模仿的模型(模板)应该是什么？当然是过去和现在的成功。茅盾北《红楼梦》和苏熟读《古文观止》的例子是众所周知的。通过长期的艰苦积累，在头脑中建立了丰富的“语言范式”，形成了“兴奋焦点”，这是我们想要追求的。