语文学习，也许一瞬间的努力，成绩就上来了，但是下一次我们忽视了语文学习，成绩立马直线下降，这说明语文绝不是一蹴而就的事情，需要长期的积累。下面是如何让差生学好初中语文，仅供参考。

累的基础知识包括语音、单词、古诗的积累。在平时学习的课文和课后阅读的文章中，如果遇到不熟悉的单词或发音不准的单词或容易写错的单词，就翻出字典再查一遍。比如是“大雨(png)坨”还是“png坨”？可能很多人觉得是后者，但其实应该是前者，比如。

注意文言文。先说文言文。文言文被很多学生理解为一种“新”语言。由于“重历史感”和由来已久的“时代感”，学生在学习时有很大的“压力”。无法理解或不能理解是他们永恒的痛苦！对于刚入门文言文的学生，家长可以有选择地给孩子买一些启蒙读物。积累与文言文相关的基础知识。

自信地阅读和记忆。模仿是语文学习中非常重要的阶段。模仿的模型模板应该是什么？当然是过去和现在的成功。

茅盾北《红楼梦》和苏熟读《古文观止》的例子是众所周知的。

通过长期艰苦的积累，在头脑中建立了丰富的“语言范式”，形成了“令人兴奋的焦点”，这正是我们所追求的。

利用这些“范式”，我们模仿“说”和“写”。我们首先要求“相似”，然后要求“相似”，最后要求超越。

这样在学习中很容易有成就感、成就感和组织感，在语文学习中也不会感到模糊、无力和不可预测。这种状态可以称为“有答案”。

多写日记，每天坚持写一两百字的一段，真的不行。每周写日记。写下你看到的、想到的和感受到的。

与其说出来，不如写出来。你告诉你的朋友你妈妈的厨艺很好。你可以说我妈妈做的菜很好吃。但如果你写出来，你可能会写：“我妈妈做的菜很好吃，让人垂涎三尺。”没必要写得很好，写得不好也没关系，重要的是你能知道自己的词汇量够不够，还有哪些方面的词汇量不够。

以上就是贫困学生如何学好初中语文。