文言文是中考语文的重要组成部分。要想很好的回答文言文，必须找到合适的技巧。以下是中考文言文的阅读和答题技巧，仅供参考。

快速浏览题目课外文言文阅读测试有一个特点：有的题目选项展示了文中一些关键词的含义，有的则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于学生初步了解文言文的大致意思。所以收到一篇文言文课外阅读短文后，首先要快速浏览短文后的话题。

仔细分析题目一般来说，课后文言文阅读段落会给出题目。教师应引导学生注意并仔细分析段落标题。因为大部分标题本身概括了文言文的主要内容。比如在一次测试中，测试了《楚人学船》的一篇课外文言文阅读短文。这种主谓结构的标题概括了段落的主要内容，读完标题就能知道段落的主要内容。总之，仔细分析段落的标题可以帮助我们快速理解文言文的主要内容。

结合批注速读全文课外文言文阅读段落，一些难读的文言文单词一般都有批注。这些笔记有助于学生准确理解文言文的主要内容。因此，老师应该提醒学生不要忽视这些笔记，而是要带着它们快速阅读全文。另外需要注意的是，教师在阅读全文的过程中遇到障碍时，要提醒学生不要停下来苦苦思索，而是要继续阅读。简而言之，快速阅读全文，不是完全理解它，只是理解文章的大致意思。

课外文言文阅读题设计有三种类型，即词语讲解题、句子翻译题和内容理解题。不同的主题使用不同的问题解决方法：

(1)词语解释

这些题目大多考察文言实词中的一词多义现象，这些实词基本上是学生在课堂上用文言文学习的。解题时，首先要应用所学的文言实词的意思，然后联系语境考查。考完试，意思通顺，这才是正确答案。

(2)句子翻译问题

翻译句子应该在直译的基础上自由翻译。首先，说明草稿中关键词的含义(直译)；然后，写出句子的大致意思(意译)。翻译句子时，要注意以下几个问题：第一，年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词，不用翻译也要照原样保留。如：“腾紫晶(名)存李青四年春(年数)巴陵县地名”。这句话可以翻译成：清朝第四年春，滕紫晶被贬为巴陵县知府。第二，句子中没有实际意义的词应该删除。比如“陈生生是阳城人”和“着………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)不同于现代汉语的语序，所以在翻译时要做适当的调整。比如：“真可惜，你不喜欢！“可以把这句话翻译成：你的无知太严重了。第四，如果翻译的句子被省略了，应该加上省略的成分。例如，《奈丹书》说‘陈’(省略号)。”这句话可以翻译为：他们(题主)用朱砂在丝绸上写了‘陈’几个字。

(3)内容理解题

解决这类问题有三种方法：一是引用原句回答；二是从原文中提取关键词和答案；第三，用自己的话组织书面答案。在这三种方法中，o