阅读是初中语文考试必考的考点之一。这里有一些初中语文阅读理解的常见考点，供大家参考。

方法a .举例子和经典例子说明。化抽象为具体，化陌生为形象。文章经常出现：比如，比如，据说，比如，等等。在103010中，以赵州桥和卢沟桥为例来说明石拱桥的特点。

B.列出数字，用准确的数据突出事物的特征。数字、精确数字或近似数字经常出现在文本中。《中国石拱桥》赵州桥全长50.82米；《中国石拱桥》苏州园林据说有100多个名额。

C.比较，比较两个或两个以上相似或相关的事物，从而突出事物的特点。文章中有很多“也”、“比”、“相对”等词。103010年，苏州园林与北京园林相比较。

D.比喻，用比喻的修辞方法来说明，增加文章的生动性。像“喜欢”和“好像”这样的词在课文中经常出现。比如《苏州园林》中，把云的形状比作羽毛、国王、鳞片等等。

E.定义并使用简洁明了的语言来揭示事物的本质特征。是一个科学完整的判断句。比如“统筹法是安排工作过程的数学方法”。

F.解释、分析和说明事物或事物的某些性质或特征。与《苏州园林》一样，在引入大拱门肩部的两个小拱门时，说明了这种设计的作用。

G.引用材料，引用相关材料作为解释的依据或内容，引起读者的阅读兴趣。比如名言、诗句、俗语、谚语等等。

注意：有些考生很容易把列号写成“例题号”，把例题写成“例题”。错别字轻的，扣解释方法一分；如果很重，整个问题的三个点就会丢失。

描述顺序a .时间顺序，即按照时间顺序描述事物的发展过程。比如从早到晚，从春天到冬天，从古代到现在等等。

B.空间顺序，即按照事物的空间位置依次解释，常用于相对静止的事物，如《看云识天气》。空间顺序大多是从近到远、从高到低、从左到右等。

C.逻辑顺序，即根据事物的内在联系进行解释。逻辑序列有很多种，如从初级到次级、从原因到结果、从整体到部分等。

注：初中语文不是只有一个解释文字，比如《中国石拱桥》。既有时间顺序(按建桥年代分为绿仁桥282年-赵州桥605年-卢沟桥1189年-长虹桥1961年)，也有逻辑顺序，从一般到个别(中国石拱桥-赵州桥、卢沟桥)。答案根据不同的题目要求和不同的段落有针对性。

议论文阅读常见考点题1。理解特定语言环境中重要词语和句子的意义和作用；

2.过滤并提取文章中的重要信息；

3.理解段落之间的关系，理清文章的思路；

4.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心论点；

5.区分简单议论文中的观点和材料，找到观点和材料的关系，通过自己的思考做出判断；

6.分析论点或补充论点的作用；

7.演示方法及其功能；

8.注意一些议论文的独特性，学会分析其写作目的和作用。

现代文阅读理解中的常见问题1。假设考生是故事中的一个人物，让考生与故事中的人物就某个情节进行“交谈”；

2.假设考生是故事中的一个人物，让考生“在当时的情境中”谈自己的感受；

3.假设考生是故事中的一个人物，要求考生描述“这种情况”下的心理活动；

4.让考生试着在某一情节中揣摩和想象故事中人物的心理活动、语言表达或动作变化并加以描述；

5.给出一个具体的场景(比如文中人物的俑)，这样可以

1.看看词干里回答的字数有没有限制。如果是，你必须按要求去做；如果没有，你最好把答案限制在60个字左右。

2.一定要仔细阅读材料，具体分析材料中的场景、场景、情节、人物，做出适合情况、合理、认同的回答。

3.语言表达要简洁、紧凑、层次分明。尤其是描述“心理活动”或“面部表情”的语言，要注意表达的顺序。