在阅读和回答问题之前，你应该快速浏览文章，找出文章的人物、事件和结果。以下是一些阅读和回答初中解释性课文的技巧和方法，仅供大家参考。

首先，分析文章的解释顺序。

1.时序：表现事物的发展演变，一般有明确的时间标记。例如，介绍工作程序的文章，

2.空间顺序：从上到下，从内到外，从总到分，从外到内，从前到后，从左到右，从整体到局部，有常用方位词。比如介绍建筑或者实体。

3.逻辑顺序：主要——次，原因——结果，现象性质——，特征目的——，一般3354个别，一般3354具体，整体3354局部等。常用来表示因果和原因。

描述建筑物、景点等。通常按空间顺序描述。在介绍事物各个阶段的特征或制造过程时，经常使用时间顺序。引入抽象事物时，往往需要采用逻辑顺序。近年来，说明文的精选段落多为科学说明文，此类说明文一般为叙述性说明文，因此常用逻辑顺序。

其次，分析说明性文本的句子功能。

这种题型的特点是：从文本中抽取一个句子或段落，分析这个句子或段落在整个文本结构中的作用。这种题型的解决方法很简单：首先判断句子或段落是在开头、正文还是结尾；然后根据以下规则回答问题。一般来说，句子或段落在文本中的不同位置有不同的功能：在文本开始时，功能是引导整个文本，总是启动整个文本或引出后面的文本；在本文中，函数大多是承上启下的纽带；在文章的最后，功能是总结全文。

三、常用解释方法的作用：

例：通过列举的例子.则的特性

数字：科学、准确、具体、准确地解释XXX的XXX特征。让解释更有说服力。

例如，比较.到.生动地说明了XXX的XXX特点，并增强了文章的趣味性。

比较：通过……和……的比较，突出了……的特点。

引用：通过引用......................

不分类：是指的特征)

绘制图表：使读者一目了然，直观形象地说明XXX的特点。

说明：进一步解释和说明……以便读者更好地理解……

四.解释性文本中的主观问题

1.简明准确地重写课文内容。如：根据提示定义事物，文字图表表格的处理，图表的文学性，例子的简要概述等。

2.对课文进行合理的补充。比如增加标题，结合上下文增加句子，根据需要对文章的对象做补充说明。

3.用实例说明。(满足段落解释中心的要求)

4.对文中解释的现象提出合理的建议和想法。(要科学，避免瞎编)

5.论语言的表达特征。(考虑解释的顺序、解释的方法、解释的语言特点)。

动词（verb的缩写）解释语言

1.加一些字有什么作用？

答题格式：(1)解释单词的意思；(2)用词解释句子(结合具体内容分析)；(3)明示加词效果；(4)4)xx这个词反映了解释语言的准确性。

2.你能用另一个词代替它吗？和爆炸

(4)时间表：那么，到目前为止，到目前为止.

(5)表征程度：极端、更多、非常、非常、大多数、比较、几乎、相当…

(6)表格内容真实：根据科学计算、考证和调查.

6.有什么特点、优点、危害等。本文中介绍的解释对象？/本文从哪些方面依次介绍对象？

1.可能总是在开篇最后一句说；

2.它可能在中间每个大段落的开头；

3.你可能需要根据每个段落的意思进行总结。