国际教育技术学会(ISTE)和Code.org正在合作为希望教计算机科学的教育工作者提供专业发展计划，同时更新了ISTE 计算机科学教育工作者标准。

Code.org也将与ISTE合作进行标准更新，这有望为教育者和计算机科学思想领袖提供机会，为“为教育计算机科学的知识，技能和性格的教育者设定标准愿景”。全体学生。” 其他参与的组织包括CSforALL，计算机科学教师协会和国家数学与科学计划。

教育者将有机会通过参与活动，调查和数字叙事计划，在整个ISTE计算机科学标准中提供反馈，以进行更新，并预计将于今年秋天发布新标准。

在宣布这一消息之际，加大了通过40个州的政策决策来扩展计算机科学的力度，州长们在过去一年中提出了3750万美元的支持，以支持计算机科学教育，并且有十几个州在其“国家状态”演讲中宣布了此类举措。

随着许多传统的蓝领工作继续受到自动化和人工智能的干扰，人们对该领域的兴趣以及对STEM领域熟练技术人员的需求不断增长。例如，编码已被视为一种潜在的未来领域，以取代制造业，仓库和零售业等部门失去的工作。提供的职位数量超过了填补职位的人数，并且越来越多的人接受到并不是每个人都打算上大学，并且追求职业技术教育同样受人尊敬，K-12可以发挥重要作用。

主要挑战包括：培养学生，特别是女性和有色人种的学生。教育者必须弄清楚如何颠覆刻板的和社会笨拙的Poindexter等人的刻板印象，除了将数学的概念神秘化之外，这是一门困难而令人生畏的主题，即有些学生天生就倾向于成功，而另一些人则不然。