今年，她将亚马逊Echo放学，这让梅根·戈基维奇有些停顿。她想知道学生是否会滥用它，或者设备是否会说些不适当的话。

但是，马里兰州巴尔的摩市哈珀选择中学的老师反而发现她的学生们期待使用Echo并与其数字语音助手Alexa交谈。Gorkiewicz在课堂项目中播放古典音乐或爵士音乐，孩子们可以问Alexa简单的问题，甚至在早上还可以玩一个有趣的事实。Gorkiewicz甚至在桌子上贴有扑克牌，并要求Alexa挑选一个随机号码，与该号码相匹配的学生就可以选择奖品。

“太好了，”科学老师Gorkiewicz说了11年以上。“它有助于课堂管理。”

数字助理和智能扬声器在家庭中的使用正在增长。eMarketer的数据显示，预计每月将有3500万以上的人至少使用一次语音激活助手设备，例如Amazon Echo或Google Home 。

亚马逊Echo和Google Home在寻找食谱，阅读新闻甚至订购杂货方面都非常有帮助，在学校也取得了一些进展，在学校，老师们要么自带设备，要么购买第二台设备。

Gorkiewicz就是这样做的。她在教室里买了第二台设备，将Echo链接到了她的Amazon帐户-但断开了购买功能。她知道，虽然没有其他老师在她的学校使用数​​字助理，但她说大楼里的其他人一定很感兴趣。

早期采用的技术是从Raspberry Pi到iPad的其他技术也开始在教室中生活的方式。一个尝试新工具的教育者首先引起兴趣，然后导致课程整合。

德州计算机教育协会专业发展总监Miguel Guhlin表示：“追溯到几年前，我们无法想象人们会在课堂上以500美元或1K美元的价格购买3D打印机。” “我们认为这将在一个特别的房间里。但是他们很快就搬进了教室。”

这就是研究人员认为也会发生的方向，研究儿童如何与扬声器以及在扬声器内部进行操作的虚拟语音助手进行交互。

在Gorkiewicz的课堂上，学生偶尔会提出问题，但大多会观察。但是，麻省理工学院媒体实验室的研究人员发现，在某些情况下，儿童在2017年的论文中认为，“ ...他们可以教特工，并且可以向他们学习，”他们与助手同伴并以其他方式与老师互动。 ，“嘿，如果我吃了你，谷歌还可以吗? ”

该研究的学生年龄在3至10岁之间，他们玩游戏并与Alexa和Google Home以及其他两个语音助手互动。研究人员发现，有一天他们将可以如何利用这些扬声器来成为“学习伴侣”，让学生自己对设备进行编码。

她说，Gorkiewicz的学生已经可以当专家。一天外出时，她会为接班的代课老师留下详细的说明。她说，即使有些不舒服，也给大多数人留下了深刻的印象。

她说：“有些人对教室里的技术感到紧张。” “但这是关于让[学生]获得他们未来所需的技术的途径。”