Arickaree学区在科罗拉多州使用电子学习技术来帮助它的100 K-12学生在STEM学校高原牧场，其中有1,800名学生，位于丹佛，靠近同行合作区管理局报告。

通过将电话会议摄像头安装在移动交互式白板上，该学区通过帮助学生与更多的同龄人联系在一起，从而克服了小而乡村的弊端，他们可以在编码，3D建模，音乐和社会研究工作中分享和批评想法。

但是，这些学校不得不应对各种挑战，例如围绕不同的钟表时间表进行工作。

电话会议技术为学校提供了多种可能性，有助于在扩大教室视野的同时为管理员解决一些头疼的问题。如Arickaree学区所示，它可以将学生与邻近地区，其他州甚至其他国家的同龄人联系起来，其中后者尤其提供了宝贵的文化和社会情感学习机会。

该技术还用于将学生与世界各地可能无法亲自上学并与他们交谈的专家联系起来，并使学生进行“虚拟实地考察”，而这对于K-12来说是不可能的一日游上课。

同样值得注意的是，对于农村地区，这些平台和硬件已用于为学生提供计算机科学和其他学科的学习机会，而在这些学科中，寻找本地专家来教书 ( 或说服他们搬迁)可能是一个更艰难的提议。