根据《经济学人》情报部的一项研究，根据《海辛格报告》，在确保学校课程为学生的未来职业做好充分准备方面，在爱沙尼亚和加拿大之后排名世界第九。

缺乏支持人工智能(AI)和自动化的科学和技术技能。尤其需要机器人技术，计算思维和AI技能。

前五名国家如何通过职业发展和额外培训为教师做好准备，以确保他们的学生为未来的职业发展做好准备。

很少有人会反对机器人技术和AI有望取代人类数十年来担任的许多工作这一观点。但是，尽管人们认为工厂工作是有消失的危险的工作，但AI已经引起其他职业的注意，从自动驾驶汽车取代卡车司机，到收银员采用自动结帐的方式。

麦肯锡(McKinsey)在2017年的一份报告中估计，仅通过使用已被证明可以工作的技术，约50%的工作机会就可以让位给自动化，并且到2030年，全世界多达30%的工作时间可以实现自动化。这也就不足为奇了在硅谷，可以说是AI开发的核心，它正在推动未来的基本收入。

皮尤(Pew) 2017年的一份报告指出，这可能意味着确保学生不仅要接受编码和计算机设计课程等适当的技术培训，而且还要有时间发展批判性思维技能，以便他们可以提出机器人可能没有的解决方案。研究中心。课程管理员必须确保学生能够使用资源和材料，以更好地为学生适应自动化时代做好准备，因此他们拥有自己的工作前途。