一个与K-12学校合作的非营利组织，旨在为学生提供计算机科学，工程学和生物医学等职业的就业机会，希望为雇主和高等教育机构提供一些有关学生是否正在获得所谓的“软技能”的数据。

根据一份新闻稿，今年秋天，参加Project Lead the Way(PLTW)项目的高中学生将为教师提供STEM课程和专业发展的评估，该评估将同时衡量“需求技能和主题知识”。 。PLTW总裁兼首席执行官，前埃文斯维尔范德堡(Evansville Vanderburgh)院长文斯·伯特拉姆(Vince Bertram)表示：“这项评估是我们努力缩小技能差距并帮助学生在他们选择的任何职业道路上取得终身成功的众多方法之一。 )学校公司。

学生可以选择将分数作为大学录取材料的一部分，或申请工作，实习或其他以职业为重点的机会。该组织与Salesforce和FedEx等公司以及范德比尔特大学和杜克大学以及劳工部的专家一起开发了评估。

近年来的多 份报告突显了商业界的担忧，即当今的高中毕业生甚至缺乏入门级工作所需要的沟通，协作和批判性思维能力。这项测试旨在帮助学生证明他们已经准备好上大学或从事职业。这种评估的积极结果可以增强学生的信心，这些学生作为团队的一部分表现良好，或者从不从事晚班工作，但可能没有他们认为从事STEM所需要的高级数学，科学或技术技能领域。

但是，与任何评估一样，对于如何使用和共享结果存在疑问。社会情感能力也存在同样的问题，这些能力反映了软技能，例如在人际关系领域。尽管教育者和研究人员对跟踪学生的时间管理技能或诸如持久性等素质很感兴趣，但他们警告不要将这些措施中的任何一项纳入到为问责制对学校评分或评级的系统中。