八所私立高中，华盛顿内部人士的青睐共同本周宣布，他们计划放弃AP类，因为他们的“缩水工具”规划，而不是发展自己的AP课程，这将更加有效地满足学生的需要和兴趣，内部高埃德报告。

这些学校表示，当前的大学经历比当前的AP课程所提供的更多“协作，经验和跨学科学习”，并且他们自己的课程将提供更具吸引力的课程，从而为学生更好地为大学所需的“批判性思维和严格分析”做准备水平的研究。

这些学校负责人表示，他们对150所大学进行了调查，发现AP课程已经变得如此普遍，以至于这些课程在大学申请中不再“值得注意”，并且放弃AP课程而转向其他严格的高中学习不会对大学录取产生不利影响。

长期以来，高级升学课程在许多高中中都占有一席之地，可作为寻求更严格的课程作业以提高大学录取率并获得可能的大学学分的学生的替代方法。但是，该程序在某种程度上似乎是其成功的受害者。2017届的高中成绩单上有117万学生至少有一个AP课程 - 在一些大学录取官的眼里，这一事实正在贬低AP的学分。

随着教育理念以及大学和工作场所需求转向更具批判性的思维和全球化方法，越来越多的学校正在寻求其他替代方法来提供严格的中学课程。尽管大多数公立中学负担不起开设自己的专业课程的费用，但国际文凭课程以预包装的形式提供了更全面，更全球化的方法。而且，新的剑桥课程也在全国范围内的更多学校中立足。

对于许多学生而言，参加此类课程的最终目标是获得大学学分，以降低成本和减少获得大学学位所花费的时间。对于大多数学生来说，最直接的途径是越来越多地实施双重注册课程，这使学生可以在同一课程中同时获得高中和大学学分。尽管这些计划的实施在各州之间差别很大，但许多学校现在正在与当地大学合作，为有资格在此级别工作的学生提供直接的教师指导或在线课程。通过所有这些选择，学校管理员现在比以往任何时候都可以考虑更多的途径，因为他们努力为上大学的学生提供更严格的选择。