哥伦比亚特区公立学校(DCPS)考虑扩大流行的西班牙语-英语双语言计划以满足需求，因此，非洲裔人的父母对此表示担忧，认为这是越来越高级化的标志，并将把他们的孩子赶出家门学校，华盛顿邮报报道。

文章说，父母的担心并非没有根据，哥伦比亚特区的双语种特许学校也倾向于白人比例过高。同时，有双语言计划的有孩子的父母强调，需要对更多的家庭进行双语言计划的好处方面的教育，例如标准化考试的更高成绩。

担任DCPS临时学校校长的阿曼达·亚历山大(Amanda Alexander)表示，该地区希望增加学校范围内的双语言计划的数量，但领导人将考虑社区的反馈。

尽管许多研究都指出学习第二语言的学术优势，但许多可能直到高中才学习第二语言的英语父母可能无法理解语言沉浸式课程如何使他们的孩子受益。或者，他们可能会认为，在拉丁裔人口众多的社区中，西班牙语-英语浸入式计划更有意义。其他研究表明，无论学生使用哪种母语，他或她都可以从双语言计划中受益。

双语计划的倡导者指出，兰德公司(RAND Corp.)的研究显示，参加俄勒冈州波特兰公立学校此类计划的学生获得了可观的阅读收益。DC的一个挑战是，某些双语言计划与仅英语的计划一起运行，这会使家庭甚至老师感觉到这些计划在争夺资源。

学校领导者在实施双语教学计划之前必须考虑这些问题，并且还必须与家庭沟通，这是一项长期的承诺，以便学生获得学术利益。