希望在下一学年提高教学效率的教育者可以利用《教育周刊》最近一篇文章中强调的七个技巧。

从放弃成绩到留下演讲，执行推荐的步骤可能需要一些工作，但一两个很容易集成。

即使选择一个人也将有所帮助，以免老师陷入陷阱，包括“成为烈士”或“使自己衣衫r”，这对教育者或希望影响的学生没有好处。

管理学校和学区是一项杂耍行为。此外，不仅教师的学习技能受到监督，而且他们的习惯也受到监督，课程设计者很快就会感到有些失落。向教师提供专业发展机会可能会有所帮助，而这些活动并不总是需要专注于硬技能。

根据《今日心理学》的报道，教师的职业倦怠是一个非常现实的问题，每年约有五十万名教育工作者离开该专业。尽管教师们正在学习最新的最佳实践，但当他们每晚(包括周末)几个月对考试进行评分时，这无济于事。

鼓励教师在学年中找到休息时间至关重要。专注于自我照顾的务虚会是一个选择，例如最近的教师自我照顾会议，该会议已经在为2019年6月的下一次活动提出演讲建议。课程设计者不仅必须支持教师的学习技能，还应支持他们的学习。个人需求也是如此。