地区行政部门写道，伊利诺伊州皮奥里亚市的中学生在夏季STEM学院期间与国际空间站(ISS)的一名宇航员进行了交谈。

学生们花了一周的时间编写与ISS相对应的代码，以便他们可以在五分钟的窗口内与宇航员SerenaAuñón-Chancellor交谈。

除了谈论外太空，学生还使用虚拟现实来模拟在火星上收集材料并与可能在地球上使用的各种交通工具一起工作的感觉。

让学生听取现实世界中的专业人士的意见可以使他们有机会了解他们的教育对放学后生活的影响。当父母参加职业日时，孩子不仅会感到兴奋;他们还看到了一天，无论是科学家，律师还是艺术家，他们将会变成什么样。

在阿拉斯加朱诺市，一些学生参加了东南交流计划，该计划将STEM专业人士，艺术家，摄影师和原住民社区的人们与了解白令海的学生联系在一起。一位7年级的老师发现，学生发现他们在课堂上学习的内容可能会影响他们成年后所做的选择。

根据CBE生命科学教育杂志上发表的2007年研究报告，将专业人员带入课堂还可以增强学生对科学的“学习热情” 。克里斯滕森学院(Christensen Institute)提供了许多在线资源，管理员和教育工作者可以从STEM专家到专业舞蹈家，在线吸引宾客，所有这些都旨在打开大门，让学生看到有一天等待着他们的机会。