学术，社会和情感学习合作组织(CASEL)的新指南为教育工作者提供了评估社会情感学习(SEL)的评估工具，以及收集有关学生学习进度的数据并使用该数据为指导，实践和政策提供信息的指南实施。

该SEL评估指南 包括评估的目录，以及从业者如何使用数据真实世界的例子。仍然可以使用的功能将使从业人员可以提出问题并与特定的评估工具和一般的SEL策略分享他们的经验。

该指南允许根据以下标准选择评估工具：年级;沟通，合作和情绪调节等能力，以及进行评估的人员的角色，无论是老师，学生，家庭成员还是其他人。

根据学习政策研究所的一项研究，做得好，SEL计划与更好的考试成绩，更高的毕业率和改善的社会行为有关。自2015年《每位学生成功法案》(Every Student Succeeds Act)添加一项条款以来，SEL受到了更多关注，该条款允许学校和州教育机构将学生成功的定义扩展到学术界以外。结果是对高质量材料的需求不断增长，这些材料将帮助教师和学校领导满足全州对社会情感教学的要求。

例如，阿斯彭研究所的国家社会，情感和学术发展委员会建议将社会情感技能融入教学中，并为教师提供实现这一目标所需的培训和支持。 除其他事项外，CASEL建议SEL评估工具应着重于学生的长处，从而促进积极发展。它指出，筛选缺陷不适合使用SEL评估工具。